英语公开课评语英语公开课评语英文版(精选64句)下面这些是小编乐乐给大家整理的英语公开课评语，英语公开课评语英文版，Which，festival，do，you，like，best?，Why?，喜欢就收藏起来吧。英语公开课评语1、朗读Lesson60课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强.有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片.话题引出。Thedogisourbestfriend.Weshouldtakegoodcareofit.这两句话可否连起来呢?让学生说出：Thedogisourbestfriendandweshouldtakegoodcareofit.2、英语公开课评语23、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨.智力振奋的积极状态。4、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。5、从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。6、从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平.拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助?Heknewwhatwashappening.Hethrewthebottlehardandquicklytotheman.-------Weshouldhelppeopleintrouble.----Buthow?也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。7、HaveadictationofthewordsinModule28、能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。如全班学生分成九个小组，共同讨论分享—WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?在这一环节中学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达;9、WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?TeachingprocedureBeforeclass10、上午，来到__中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。11、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。12、教师课堂英语组织教学方面，可是适当多些英语，少些汉语。同时，注意语音语调。如：festival的读音等。又如：我们听一遍，边听边跟读。好不好?再如：我们接着听下面这段对话，将你听到的短语划线。好不好?类似这样的内容，教师完全可以通过英语组织完成。13、Matchthephrasesandthepictures.14、本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。下面是这节课的听课记录和听后随感。15、结合自己前两天的课堂教学情况进行思考，觉得复习阶段是每一堂课的常规环节，应当常抓不懈;复习阶段的内容选择应当有的放矢，充分结合新授课内容;复习环节的时间分配不应当喧宾夺主;16、我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图.如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确.选字恰当.长短句问题.连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。17、建议：18、从上面几个环节来看，课堂教学的重要部分Listenandread目前只剩下10来分钟的时间了。而这是明显不够的。19、各个环节的时间安排值得考虑比如说复习阶段。教师基本上是组织学生集体朗读.教师升降调带读的形式，然后组织学生进行听写。整个过程完成时间7：也就是说，从7：40到7：复习阶段花费了十分钟的时间。20、?Doyoulikefestivals?21、?Whatdoesyourfamilyusuallydotogetread