2024年人教版七年级上册的英语教学计划一、教学目标以提高学生的语言知识与语言技能为切入口，逐步提高学生的英语综合素质，确保学生都能达到预期的学习效果，培养学生实际运用语言的能力以及用英语进行恰当的交际的能力。二、教学内容与目标本册书主要的教学内容为学习有关问候、介绍、学校、朋友等15个单元的内容，具体目标如下：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.在图片、手势的帮助下，听懂清晰的话语与录音。5.初步了解一些中西方文化知识，如简单的英语国家文化，国旗、风俗等。三、教材分析七年级上册学生用书有20单元组成Module及一个复习模块，全书有Module13Unit2和Module14Unit2两个单元。每个单元分SectionA和SectionB以及SelfCheck三部分。每单元的PartC中分别编排了一个话题板块“Welcometotheunit”和“Reading”，旨在任务型学习的框架内学习语言基础知识，提高“用英语做事情”的能力。每单元还安排了适当的练习题，供学生完成。四、学情分析我班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。每个学生都有潜能可挖，学生基础相对较弱，两极分化较严重。因此，要提高整体成绩，还需在巩固基础知识的同时，加强学生的阅读能力和写作能力的训练。五、教学措施1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记背生词。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证单词的掌握。3.认真贯彻早晚读制度。规定早读内容并加强监督，保证早读充沛的精力。4.坚持训练“每天一练”及“课前一分钟”以巩固学生的语音语调。5.认真备课，钻研教材，努力创造学习英语的氛围。6.尽可能的将每一节课都进行课堂情景对话训练。这样能给学生打下很好的基础，为以后的教学工作做好铺垫。7.注重教学过程的管理，遵循教学规律，提高教学质量。在教学中根据各班学生的实际情况，培养优生，辅导差生。在复习阶段要认真制定复习计划并精心组织复习。对每个单元中的语法和句型以及词汇进行适当融合来处理。避免繁锁的语法程序和单一的词汇考查。做到精讲解练多操练的一体化，充分体现“学以致用”，使学生一练就会用所学的知识解决实际问题，做到学用统一；讲究复习技巧，采用不同形式的游戏来操练所学内容；使每个学生都能开口说英语，调动全体学生的积极性。此外要充分利用早晚自修时间来加强对后进生的辅导工作并及时做好检查；及时反馈信息给任课老师以做好查漏补缺工作；平时对学生要关心，课余时间多与学生沟通以增强师生情感；在课堂上要关注学生的学习积极性及其它方面的成长；注意发现问题并及时解决问题。8.注重对学生自学能力的培养，做好学生的课外辅导工作。通过课外辅导以及引导学生进行自主学习，培养学生的学习兴趣和语言运用能力。另外针对新教材的特点在选编习题时力求使习题更具针对性、阶梯性和系统性。在对学生进行辅导时应特别注意学生的原有基础和学习英语的习得水平。根据学生实际情况对学习困难学生采取班级内个别辅导、优秀生帮助差生等形式使每个学生都有所提高并注重学生学习能力的培养，同时注意激发和保持学生的学习兴趣。9.注重课堂教学的设计，突出重点和难点分析指导和训练并适当补充一些相关的课外知识以满足不同层次学生的需要。在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等综合运用语言能力的基础上注重培养学生的自主学习能力以及探究能力和合作精神的基础上提高学生获取信息、分析问题和解决问题的能力并形成良好的思想道德素质和科学文化素质为他们终身学习和发展打下良好的基础。同时注重对学生的学习策略的培养以提高其自主学习能力并鼓励他们积极参加各种课内外有益的活动以拓宽视野增强语言的应用能力并丰富他们的个人生活提高他们的自主学习能力以符合新教材和新大纲的要求并能适应新教材的变化。六、课时安排（略）七年级上册共20个单元（其中两个复习单元），每个单元都有听说课（A部分）、语法课（B部分）和读写课（C部分），其中听说课是核心内容，读写课主要是用来巩固和发展学生的听说的能力。每个单元的教学时间为8-9周（新教材加长版）。本