时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会范文5篇时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会1教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容,将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求.作为教育部信息化资源库专家,她担任校长工作坊主持与培训任务,多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区,积极为当地教师开展培训,并为万名校长提供在线学习.青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式.她牵头承担了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务,以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作,受助学校教学质量进步明显,学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅.作为特级校长,她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长.通过3年的努力,将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校.智慧校园的先行者：因材施教呵护学生成长吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合,在全国率先提出“云课堂”这一教学模式.十余年里,她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践,她探索的智慧课堂,打破了传统“教室”概念,随时、随地、随需助力因材施教,教师可以通过信息系统,了解每个学生的课堂进度、学习习惯等,用数据读懂学生的成长规律,并以此为依据提供个性化指导.吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品,“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利.她和老师们齐心协力,通过信息技术呵护学生身心健康成长,促进学生全面发展.“上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示,在保持学业水平领先的同时,学生学习兴趣指数持续上扬,学业负担指数持续下降,信息化助力教育教学作用显著.目前,学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力,在国家级信息科技相关竞赛获奖30个.时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会2“以前,老师大多是凭经验、观察,判断学生是否掌握了知识点.”提起“云课堂”,身为“云团队”一员的徐继红老师有说不完的话,“如今‘云课堂’的数据资源,仿佛是为老师提供了‘课堂导航’,让老师能够采取更加科学、适切的教学方法.”就这样,一朵朵“云”飘在学校的每个角落——适用于合作学习的“云课桌”、为学生提供一对一指导帮助的“云朗读”、呈现学校历史的“彩云墙”、帮助老师及时了解学生身体机能的“云手表”、开展劳动教育的“云厨房”、展示学生手工作品的“云展馆”……这一切,把学习生活与移动应用完美契合.今天,“云课堂”3.0版也已日臻成熟：聚焦德智体美劳全面发展,126个指标,勾勒出详尽真实的学生数字画像,让老师们了解每个孩子的兴趣所在、潜力所在,更全面地来看待孩子的发展.吴蓉瑾有一个形象的比喻,就是把为学生勾画的“数字画像”比作“放篮子”,“当一个孩子德智体美劳的各类数据被汇总起来,放进了一个‘篮子’,再经过老师的观察、分析、调整,再运用,便会对孩子成长有了更科学的指导.”教育均衡发展是吴蓉瑾的另一个“教育梦想”.3年前,作为特级校长,她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长.今天,这所乡村学校真正成为了家门口的好学校.时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会3“情感教育,就是和孩子一起学会爱”吴蓉瑾为当地人熟知,始于“情感教育”.20年前,关注到一些孩子出现情感淡漠、自我意识过重等问题,她积极探索,每周利用15分钟午会课时间,开展情感教育课,提高孩子的沟通交流和情感表达能力.后来,她和同事们一起,把情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面,构建起了包括8个板块、20个专题的情感教育体系.“情感教育,就是和孩子一起学会爱.”吴蓉瑾曾这样告诉同事贺春秋.贺春秋刚入职时,不小心摔倒受伤,吴蓉瑾指导她以此为素材,上了贺春秋的第一堂情感教育课——爱护我自己.贺春秋说,那节课上,她和学生们坐在一起交流各自的受伤经历,互相提醒,彼此关心,“那些温馨的情景十几年了还历历在目.”吴蓉瑾的微信朋友圈常常“晒娃”.开学这几天,晒得最多的是一年级的孩子们,上课时专注的目光、吃饭后沾着饭粒的小脸……张张照片都满溢着她对孩子的喜爱与呵护.每个学生毕业时,吴蓉瑾都会赠送一张附有自己联系方式的卡片.常有已毕业的学生找她交流,甚至其他学校的学生和家长也慕名找她,吴蓉瑾也乐意提供帮助.“每天都有太多值得关注的细节”作为教育专家,吴蓉瑾多次来往于上海和中西部教育薄弱地区之间,为各地教师开展培训.“吴校长去过很多地方,却没有旅游过.”一名老师说,吴蓉瑾总是把培训课程安排在下午,当晚返回,为的是第二天一早就能站在校门口迎接学生.白天,除了听课,她最常做的是在教学区走走看看,每天都有上万步.“看孩子们上课时的状态怎样、写字姿势是否正确,琢磨怎么教导他们文明规范……”吴蓉瑾说,“每天都有太多值得关注的细节.”3年前,吴蓉瑾被派遣流动到上海市郊的嘉定区卢湾一中心实验