猫头鹰小学作文猫头鹰小学作文在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的猫头鹰小学作文，希望对大家有所帮助。猫头鹰小学作文1高邮人抓猫头鹰的方法十分有趣。他们养有大群的鸭子，这些鸭子经常遭到猫头鹰的偷食。养鸭人只好把猫头鹰捉到之后交给动物园。他们捕猫头鹰的设备极其简单，就是在空地上栽两根木桩，然后在木桩上拉一根橡皮绳而已。如果有人告诉你这是抓猫头鹰的机关，你相信吗?恐怕大多数人得说是天方夜谭，但这却是千真万确的。夜幕下，猫头鹰飞来了。它看着空旷的沙滩：得先找个地方观察一下情况呀!于是这根在夜色下像长棍一样的橡皮绳就成了首选。但没想到往上一落，绳子却猛地上下颤动了起来，自己的身子也立刻失去了平衡，而被倒挂了起来。惊恐之下，它只得紧紧抓住橡皮绳，拼命地扑棱翅膀，却飞不起来，最后只得束手就擒。凡是第一次目睹这个捕猫头鹰过程的人无不目瞪口呆。其实仔细想想，猫头鹰之所以束手被擒，就是因为它们抓住了“救命的稻草”而死死不放。而它对我们的'启示则是：危险好比拔河，我们需要做的就是松开自己的双手。猫头鹰小学作文2猫头鹰一直觉得自己是世上最强的动物，谁都比不上他。一见到其他动物，猫头鹰骄傲地说：“瞧瞧,我多棒，我会捉老鼠，为人类除害，我的头能转270度，你们谁行？我的视力超好，在夜晚都看的`清清楚楚。”变色龙听到猫头鹰的话，不服气的说：“你根本就不上我。瞧瞧你长得多可怕、吓人啊。还有你会变色吗？只要一有敌人来，我能马上变成与周围环境一样的颜色，让敌人发现不了我。”猫头鹰毫不示弱地说：“你光知道躲避，我可是勇敢的出击。”就这样，他们俩个互不相让，争个没完，谁也说服不了谁。最后，他们去找年纪最大的石头爷爷评理。石头爷爷明白他们争吵原因后说：“你们都有自己的长处和短处。虽然猫头鹰长得不看，可是他为人类除害，虽然变色龙不会捉老鼠，但他能躲避敌人的视线，很好的保护自己。我的身上也有短处。你们都以为人是最坚强的吧？可如果大雨不停的打在我身上，时间一长，我也会被打穿的。”猫头鹰和变色龙听了石头爷爷的话，都向对方道歉，从此以后他们俩成为了好朋友，见到对方就问好。猫头鹰小学作文3猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基被有蜡膜，且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊的颈椎结构，头的活动范围为270°。左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的.耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。听觉神经很发达。猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到。猫头鹰是捕鼠能力最强的，一只猫头鹰每年可以吃掉1000多只老鼠，相当于为人类保护了数吨粮食，的确是劳苦功高。猫头鹰是益鸟，它们是人类的好朋友，我们不能伤害它们，应该保护它们。猫头鹰小学作文4年轻的猫头鹰抓住了一只田鼠，正要将他处死时，田鼠说话了：“猫头鹰大哥，你知道为啥你能受到人们的'尊重和保护吗？”“这我比你清楚。”猫头鹰冷冷地说，“因为我是益鸟，能帮助人们消灭你们这些糟蹋粮食的坏蛋。”“这就对了。”田鼠毫无临死时的恐惧感，凯凯而谈，“可你想过没有，若是你把我们从这块土地上一只一只地消灭掉了，人类还能尊敬你么？还能保护你吗？我认为那是不可能的，因为人类是实用主义者，今天你对他有用，他就给你戴上各种美丽的桂冠，把你捧上了天。而当你明天对他无用时，他就会一脚把你给踢开。”猫头鹰听到这里不禁为自己的明天担心起来，慢慢地把抓着田鼠的爪子松开了，田鼠跑了。打那以后猫头鹰再也不抓田鼠了。人们发现自己的田鼠有增无减，知道猫头鹰不好好地工作，于是，人们把猫头鹰抓住给卖掉了。——要学会辨别好话和坏话。不然，把坏话当成好话来听，就会得到和猫头鹰一样可悲的结局。猫头鹰小学作文5猫头鹰蜷缩大楼脚下我飞呀飞呀，来到一座崭新的城市的一栋大楼脚下。突然发现角落里蜷缩着一只猫头鹰。我觉得非常奇怪。于是我皱着眉头上前问道：猫头鹰大哥，你不回家休息，在这儿干什么？晚上不用捉老鼠了吗？猫头鹰抬头望了望我，有气无力而又伤心悲愤地说：这里原本就是我的家！这里原是一片茂密的树林，河水清澈见底，树木高耸入云；鸟语花香，层林尽染，蝶恋蜂狂。可人类不久前来到了这里，他们毫不留情地砍伐了树木，填没了河流，铲平了山野，建起了他们自己的`工厂、街道、楼房.....你说说，这样，我们还能到哪里去啊！其实，这种事已经不是第一回了！百灵鸟、布谷鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇不也是这样么！听说，