多巴二小“小记者社团”活动方案一、活动宗旨通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等的基本知识，提高写作能力、和社会实践能力，培养学生的综合素质。二、活动时间1、2015年10月——2016年1月2、不定期的组织采访活动三、参加活动的对象喜欢摄影及写作爱好者（二年级-五年级人数不超过30人）四、小记者具备条件：1、品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生3、不怕吃苦、不怕累的学生4、自尊自爱并乐于助人的学生五、活动内容第一讲：记者的基本知识第二讲：小记者应具备的能力第三讲：摄影第四讲：记者采访常识及技巧第五讲：新闻稿的写作技巧六、活动方式本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用活动采取集中培训与实地相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。七、指导老师王建菊杨成霞附：部分材料怎样做一名合格的小记者1.学会交往：认识的朋友越多，新闻线索越多。2.学会观察：小记者要有一双“新闻眼”，每到一个地方留心观察周围的环境，观察人和事，看到什么与众不同的地方或者发现哪些变化，经过思考，分析，判断是否有新闻。3.学会聆听：小记者要有一双“新闻耳”。除了每天看电视，听广播，还要注意听老师，同学，家里人的谈话，从中挖掘出一些反映人们思想动态的新闻。在采访时，认真聆听各位领导和嘉宾的讲话，这样既尊重别人，又能采访出有价值的内容。4.学会记忆：作为一名小记者，要在生活中学会运用形象记忆法进行记忆。5.学会欣赏：首先要欣赏自己，树立信心，喜欢自己；还要学会欣赏别人，喜欢别人。多用大拇指，少用小拇指。6.会回感谢：小记者采访时，先要有礼貌的向被采访者介绍自己的身份和姓名，在征得被采访者同意后才进入话题。采访结束后，要向被采访者表示感谢。7.学会参与:小记者不仅要采访活动，更要参与活动，从中获得亲身感悟——这也就是我们称之为“体验式采访”的采访形式。小记者的主要任务是采访新闻必须做到：“眼勤”注意观察周边的变化；“腿勤”必须四处常跑动采访新人新事；“手勤”必须见到什么东西都要记下来；“脑勤”必须养成遇事爱思考的好习惯。五.小记者如何进行现场采访第一：胆子要大。作为一名小记者，要牢记好的文章要“七分采，三分写”，所以你要很好的完成采访任务，一定要胆子大。第二：要有礼貌。在采访别人之前，先说：“你好，我是聊城晚报的小记者，我可以采访你吗？”或者说“你好，打搅一下，我是聊城晚报的小记者，我可以问你一些问题吗?”等等。在采访的时候要面对着采访人，脸上带着微笑，采访本托在手里写字，表示对人的尊重。采访结束后，要对被采访人说：“谢谢!”或者一些客气的话。第三：要带着“问题”采访。在采访前，小记者们一定要在脑子里想五个以上的“问题”，这样，你就很有自信，很轻松地与采访对象进行交流，否则在采访对象面前，小记者就会“冷场”。第四：小记者在写稿时，除了清晰地再现采访场景，最好融入自己独特的心理活动。这样写出的文章就会变得生动有趣，让读者百看不厌。新闻写作基础知识；从形式上看，消息具有比较明确、固定的格式；一、新闻导语；导语定义：导语是消息开头用来提示新闻导语定义：要；导语主要有四种类型：事实性导语：导语主要有四种；导语写作要求；1.要写最重要的事实要写最重要的事实2.要有阅读；（1）接近；受众切身利本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用益，使之对新闻事实非常接近群众切身利；3.要留有余地，如“据不完全统计”要留有余地；从形式上看，消息具有比较明确、固定的格式。从形式上看，消息具有比较明确、固定的格式。诸如“倒金字塔结构”时间顺序结构”诸如“倒金字塔结构”、“时间顺序结构”、悬念式结构”等具体形态，一般都包括标题标题、“悬念式结构”等具体形态，一般都包括标题、导语、主体、背景材料等结构要素。导语、主体、背景材料等结构要素。传统的新闻观认为，一条清晰、完整的消息，传统的新闻观认为，一条清晰、完整的消息，必何时、何地、何人、何事、须具备五个要素，须具备五个要素，即：何时、何地、何人、何事、何故。简称“五何”或称“何故。简称“五何”，或称“五W”(When，，Where，Who，What，Why)。有人认为还得加，，，。如何”上“如何”(How)，是“六W”。在新闻写作中，，。在新闻写作中，何时、何地、何事这三个要素是必不可少的。而何时、何地、何事这三个要素是必不可少的。何人、何故等因素，在许多简明新闻中，何人、何故等因素，在许多简明新闻中，即使不出现