如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
学校教师实习个人总结学校教师实习个人总结合集8篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的学校教师实习个人总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。学校教师实习个人总结1现在,实习已经结束,这次实习内容是计算机教学和班主任工作,时间虽然只有四十多天,但我们获益不浅,感慨良多。我感受最深的,有如下几点:其一,实习是个人综合力量的检验。要想讲好课,除了计算机基础学问功底深厚外,还需有肯定的实践动手力量,操作力量,应付突发故障的力量,还要对常用软件都能娴熟操作。作为一名老师,还要求有较强的表达力量,同时还要擅长引导同学思索、调整课堂氛围等。另外,还必需有较强的应变力量、组织管理力量和顽强的毅力。我们做班主任,必需执行“六到”,即早操到操场检查同学做操状况,上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否同学迟到,午休、晚睡到宿舍督促同学作息。“六到”着实令同学们感到不适,开头的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想,没有上述力量何以胜任班主任工作?其二,此次实习,我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说:要给同学一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习,我们教的是信息技术和选修课photoshop等,虽有课本作参考,但同学经常问及课文以外的学问,有的还问到计算机在网络方面的最近技术进展的一些状况,的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,由于同学都始终问问题。另外,我还组织了一次主题班会——感谢您!老师,祝愿您!母校班会活动,课后得到了指导老师和班主任的欣赏,同学们在活动中更是表现得特别活跃。通过这次实习,我真正领悟了以前一位老生送给我的一句话:“在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。”再次,此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。这次实习,我班同学表现得都不错,听说我们班是学校的提前特招班。很多同学都认为,自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来,我们在高校里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应当的,但不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己的`学习。现在,我们能做的就是多吸取学问,提高自身的综合素养。自己有了力量,到时候才会是“车到山前必有路”。这次实习也是对我教学上的一次大检验。由于计算机专业的特别性,假如我们只会书面教学,按部就班地把书本的内容教给同学,那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件,提高课程的生动性,加深同学的印象,增加同学学习计算机的欲望。同时,由于一中的计算机等硬件教学设备的全面普及,机器消失问题的状况也特殊的多,所以我就常常去关心解除机器故障,或者是安装、设置一些东西。由于当地学校的要求,我还在最终花了一个星期的时间,特地对全校160多名非计算机专业的中级以上老师作计算机基本操作培训。取得了很好的效果。虽然在实习之前,我也在金华技校做过计算机外聘老师,但那教的都是比我小的同学,这次许多却是年长的老老师。在一次课后,一位体育老师还特地跑过来告知我,他通过这次的学习培训,学到了许多的东西,比较有用,对计算机也有了更深的了解,以前学校也组织过许多次的培训,但都是很形式地搞一下,根本没什么效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂,就主动跑到我备课的地方,我都细致地赐予指导和讲解,直到满足而归。在学校规定的教学和班主任工作任务之外,我还关心实习学校的老师制作课件,关心科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新,关心网管老师小应进行校内网交换机的故障检测。此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的特长,并锻炼了我各方面的力量。这对我今后的学习和工作将产生乐观的影响。学校教师实习个人总结2来实习学校,我们最主要的任务就是要锻炼自己的教学方面的技能。来到没两每天,学校就给我们支配了指导老师。我们的指导老师都是具有多年教学(阅历)的老老师。我的指导老师是生物组李老师,曾经带过许多次高三(毕业)班,具有多年的教学阅历。刚开头的时候,我把全组老师的课全听了一遍,尤其是我指导老师的课,多了解老师们的上课(方法),以便能够更快的进入并参加到教学中去。在听课的过程中,我从老师们身上学到了许多的学问,比如如何将讲课过程中的各个环节连接起来,如何能把握好整堂课等等。我们学校的老师的整体水平都很高,专业学问是不容置疑的,不过,我在听的过程中,也发觉了一些问题,比如说:讲课方式有些传统,跟同学的互动有些少,导入的'方式方法也有些固定等。其实,班级部冯主任跟我们谈过这些问题,学校始终在提倡新课改,但是,并没有完全地照搬照抄那种模式,学校的老师始终在摸索适合同学同时也适合老师的(教学方法)。在听课