《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案（精选11篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案篇1活动目标：1、使幼儿认识一些农作物或果树。2、让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。活动过程：1、激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。2、组织幼儿观察、认识各种农作物。“请你们看看农田里有哪些农作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）3、组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）“现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）4、师生共同小结。“今天我们高兴吗？为什么？”“我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。”“农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。”活动反思：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的'季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案篇2活动目标：1、了解秋天收获的几种农作物的名称，感受秋天是丰收的季节。2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。活动准备：1、各种收获的农作物。2、教学挂图。活动过程：一、布置秋天的场景，引起幼儿关注。1、用幼儿收集的秋天图片、收获的农作物布置教室。教室：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）2、你看到教室里有什么？二、引导幼儿了解秋天是收获的.季节。1、引导幼儿谈谈自己眼里的秋天。2、教师：你们看见的秋天是什么样子的？三、引导幼儿了解秋天收获的几种农作物。1、教师：秋天是个收获的季节，许多农作物都成熟了，农民伯伯会把它们收割下来。你们知道有哪些农作物在秋天成熟吗？2、教师出示挂图，引导幼儿了解几种秋天收获的农作物。教师：图上农民伯伯的筐里有什么？现在我们教室里有哪些？它们是什么样的？农民伯伯是什么心情？为什么开心？3、鼓励幼儿用肢体语言表现秋天丰收的欢快景象。教师：如果你是农民伯伯会怎样？我们一起来做做。4、鼓励幼儿再次说说自己对秋天的认识。教师：谁能说说你了解的秋天？《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案篇3活动目标：1、喜欢自己动手制作番薯造型。2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。活动准备：1、大小不一，形状各异的番薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的'各种纸等。2、范例若干。活动过程：一、出示范例谈话。小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的？二、启发思维。1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？可以做成什么？2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？三、讨论交流。1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么？2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么？四、幼儿操作。教师观察指导。1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。五、展示幼儿作品，相互介绍。1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的？2、师幼一起评出最具形象奖若干个。《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案篇4活动目标：1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，体会布局的变化。2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。活动准备：1、已经观察过水稻丰收的景象。2、绘画用具：水彩笔，纸。3、表现丰收的照片若干。活动过程：一、回忆与欣赏。1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”2、教师出示田野里粮食丰收的照片，引导幼儿仔细观察。二、讨论交流。1、师：“我们已经看到过粮食丰收的景象，也看到过丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景？（丰收的田野、运粮忙、