非音乐专业大学生音乐参与方式调查的开题报告一、选题背景及研究意义随着社会的发展，音乐作为一种文化现象越来越受到重视。音乐不仅仅是音乐专业人士的专属领域，越来越多的非音乐专业人士也开始参与音乐活动，如学唱歌、乐器演奏等。特别是在大学中，学生们开始尝试参与各种音乐活动，这些活动不仅可以丰富他们的课余生活，还可以提升他们的综合素质。然而，目前在学校中，大部分音乐活动仍然是由音乐专业的老师和学生组织和开展的，而大多数非音乐专业的学生虽然也有兴趣参与音乐活动，但它们并没有很好地满足他们的需求和兴趣。因此，本研究旨在调查非音乐专业大学生参与校园音乐活动的现状、其参与方式及其对音乐活动的看法，为学校制定更具针对性的音乐活动策划提供参考。二、研究目标及内容本研究的主要目标是调查非音乐专业大学生参与校园音乐活动的现状和参与方式，以及他们对音乐活动的看法和意见。具体研究内容包括以下几个方面：1.非音乐专业大学生参与校园音乐活动的情况：包括参与的频率、持续时间、参与方式等方面的情况。2.非音乐专业大学生参与校园音乐活动的原因：调查学生参与音乐活动的动机和目的，以及他们希望从音乐活动中获得什么。3.非音乐专业大学生参与校园音乐活动的看法和意见：调查学生对校园音乐活动的评价以及对学校提供的音乐活动的意见和建议。三、研究方法本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方式进行数据收集。1.问卷调查：设计一份问卷，包括学生的基本信息、参与校园音乐活动的情况、参与原因和意见等方面。问卷将通过线上或线下的方式向大学生群体进行发放，并收集分析回收数据。2.访谈：选择一些积极参与校园音乐活动的非音乐专业大学生，面对面进行访谈。访谈的内容围绕其对音乐活动的看法、体验、参与感受等方面展开，深入了解他们的音乐活动参与经历和感受。四、预期结果及科研意义本研究的预期结果为:1.揭示非音乐专业大学生参与校园音乐活动的现状和发展趋势；2.深入了解非音乐专业大学生参与音乐活动的目的和意义，探究其参与的影响因素；3.提出针对性的建议，帮助学校更好地满足非音乐专业大学生参与音乐活动的需求。本研究具有重要的实践意义，可以为学校提供更好的音乐活动规划和组织，同时也可以让更多的非音乐专业大学生参与到音乐活动中，提升其音乐素养和艺术修养，丰富他们的课余生活。