托班5月工作计划-推荐通用稿一、上月活动反馈：四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分离焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一情况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌，还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分。幼儿在活动中都表现出了愿意参与、爱参与的样子，朗诵、表演都十分积极。四月末我们参加了园里组织的亲自春游活动，前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后，都十分积极的参与报名，共计29名幼儿及家长参与了此次活动，其中6名幼儿有两位家长陪同参与。班中全体家长十分支持班里和园里的活动安排，并在班中教师的提议下自行商讨购买了班服，在学期之初、第一次集体活动之际体现出了较好的集体主义精神。二、本月工作重点：1、营造快乐温馨的班级氛围，热情迎接幼儿来园。2、关注班中个别幼儿分离焦虑问题，并以各种形式给予适宜的引导。3、培养幼儿在园一日生活常规，能在教师提示和帮助下参与各环节活动。4、在语言、音乐和美工三方面，引导幼儿感受幼儿园生活的快乐。三、生活活动指导：1、愿意主动离开家长的怀抱，走进幼儿园（班级）。2、能情绪平稳，较为主动的参与一日各活动。3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。4、能较为熟练的找到标有自己名签的毛巾、水杯。四、家长工作：1、每天在8：00前送幼儿来园，鼓励幼儿每天来园。2、为幼儿准备并带来每日必备的衣物等生活必备品。3、每日晚离园时主动向班中教师询问孩子白天在班情况。4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论。5、以积极正面的态度和语言，对幼儿来园做好家庭引导。6、养成良好卫生习惯，每日检查幼儿手脚指甲，避免自身及与他人之间的误伤。扩展阅读托班6月工作计划一、上月活动反馈：5月份过得很快，可能是因为班上的宝贝们基本都已经适应了幼儿园生活，不再频繁哭闹的缘故吧。本月我们初步开始培养一日生活的各项常规，班中教师言传身教很是辛苦，可虽然能够有模有样的照着做，可仍需要班中教师一次次的提示和引导。另外，在5月底六月初，我们班中开展了班级庆六一“快乐分享”活动，得到了全体家长朋友们的帮助，纷纷主动带来礼物或事物于当日进行分享。宝贝们在班中充分体会到了属于我们这个集体的快乐。二、本月工作重点：1、营造快乐温馨的班级氛围，热情迎接幼儿来园。2、引导幼儿感受老师对他们的爱并能主动对老师表达爱。3、做好“放飞梦想”托小班六一绘画活动的家园协调、组织工作。4、开展班级“我们的六一儿童节”庆祝活动。5、建立较为完善的一日生活常规，引导幼儿养成一定的常规习惯。三、生活活动指导：1、幼儿能主动离开家长的怀抱，走进幼儿园（班级）。2、幼儿能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。3、知道应养成良好卫生习惯，如勤剪指甲勤洗手，勤换衣服勤洗澡等。4、知道不面向他人咳嗽、打喷嚏，并能有意识避开或遮挡。四、家长工作：1、能在每天8：00前送幼儿来园，鼓励幼儿每天来园。2、能为幼儿准备并带来每日必备的衣物等生活必备品。3、能帮助孩子养成勤剪指甲勤洗手；勤换衣服勤洗澡的好习惯。4、能以积极正面的态度和语言，对幼儿来园做好家庭引导。5、能积极参与园所和班级组织的各种亲子互动活动。6、能经常关注班级博客内容更新并积极发表切实的留言或评论。托三班XX年6月3日托班六月工作计划例文计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。这篇关于《托班六月工作计划例文》的文章，是我为大家整理的，希望对大家有所帮助！【篇一】一、情况分析1、今年有三个小班，共有六名教师，有有过几年教育经验的老师也有刚工作半年的年轻教师，不管是年轻教师还是”老“教师在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。2、现在家庭中独生子女越来越普遍，”隔代亲“的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。二、指导思想1、遵循”创温馨、开放、***的环境，育健康、快乐、自主的宝宝“的办园宗旨。2、认真学习《纲要》，贯彻《纲要》的精神，本着以孩子发展为主体的思想，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，使每一位幼儿都能身心健康的发展。3、托班幼儿的教育应源于生活，引导生活。这是在托班教养工作实践中应遵循的一个基本原则。在这个原则的指导下，围