英语听力之机场篇英语听力之机场篇如何学好英语，对于英语听力，是很多人的硬伤。之前听过不少同学抱怨，短对话正确率挺高，一到长对话和短文，貌似能听懂，但只放1遍，往往就在走神中度过了，那怎么办?下面就让小编为大家讲解一下吧。希望能帮助到大家。本喵给你放大招!应对走神的关键招：预读选项，品味选项的细节!通过预读选项，预判出听力文章大概会是怎样?可能需要听些什么!大概在开篇、中间、结尾什么时候会听到?那问题又来了，考试如此紧张，哪还有时间仔细品味选项?(选项，真的能品味吗?)不要怕，只要多加训练，一定能品出好味道!下面给大家一真题做示范!同学不妨也按这个思路，多多去总结、分析。例：30.A)ManyforeigntouristsvisittheUnitedStateseveryyear.B)Americansenjoyeatingoutwiththeirfriends.C)TheUnitedStatesisacountryofimmigrants.D)Americanspreferforeignfoodstotheirownfood.(CET4,2006年6月，PassageTwo，30题)预判思路“口述”：大致一扫选项，感觉肯定跟美国有关系，因为A、C含有theUnitedStates，B、D含有Americans;不同之处是：A和C是关于美国的宏观描述，A选项美国有很多外国游客，C选项美国是个移民国家;B和D谈得特别具体，B选项谈及美国人喜欢跟朋友在外面吃，D选项说美国人更喜欢吃其他国家口味的饮食。其实，B和D长得特别像，官方术语叫干扰项(也就是你很容易“掉坑”的地方)。结合A、C都那么宏观，B、D要干扰的话，也不可能太微观，这样就构不成干扰啊，所以不妨大胆猜测，大胆预判文章要讲的是：美国社会餐饮方面的内容。以上这种某一道题每个选项都认真读叫横向预读。那当然，还需要纵向预读，就是把这篇短文的其他几个题目的选项也认真横向预读后，把它们纵向串联起来。31.A)Theycanmakefriendswithpeoplefromothercountries.B)Theycangettoknowpeopleofotherculturesandtheirlifestyles.C)Theycanpracticespeakingforeignlanguagesthere.D)Theycanmeetwithbusinessmenfromallovertheworld.结合30题这篇是有关美国餐饮方面的文章，进一步可以预判出，31题的选项中隐含信息是：美国人除了吃饭以外，能从餐饮文化中接触到些什么呢?得到什么好处呢?A选项能交往到很多国外的朋友，B选项能了解其他国家和其他文化的人群;C选项能学到各国外语，D选项能和全世界进行经济贸易。那很显然，主题就是讲美国餐饮文化的。(最终这道题的问题是：WhydoAmericansliketogotointernationalrestaurantsapartfromenjoyingthefoodsthere?答案是B。)32.A)Thecouplecookthedishesandthechildrenhelpthem.B)Thehusbanddoesthecookingandthewifeservesastheaddress.C)Themotherdoesthecookingwhilethefamepandchildrenwithintheguests.D)Ahiredcookpreparesthedishesandthefamilymembersservetheguests.而最后一道32题，这道题相对简单，因为每个选项信息都比较具体。A选项这对夫妇自己烹制菜肴，他们的.孩子帮他们，B选项丈夫烹制菜肴，妻子做服务，C选项妈妈烹制菜肴，孩子服务客人，D选项雇佣的厨师烹制菜肴，整个家庭服务客人。不过，根据前两题，可以猜测本题为举例说明，拿在美国开饭店的家庭做例子，继续解释美国的餐饮文化。不用考虑问题问什么，只需要抓听的就是各选项不同之处的两个信息：第一，到底是谁负责烹制菜肴?第二，到底是谁负责服务客人?综合起来，预读选项就可推断出整篇文章的结构为：开篇(30题)：引出美国的餐饮文化——中间(31题)：餐饮文化的细节，美国人从餐饮文化中受益了什么?——结尾(32题)：进一步用具体举例，解释美国餐饮文化。这样，不用听问题，大家也能预知，哦，我接下来听到什么位置可能这篇文章会讲什么。实际上，这样的预读使得短文听力变成了一个1)预读、2)预判信息与所听信息相比对、3)确