初中英语《Cartoon》一、考题回顾二、考题解析《Cartoon》主要教学过程及板书设计教学过程Step1Lead-in1.GreetingtoSs.2.ShowacartoonSteamboatWillietoSs,andthenaskthemsomequestions:----Doyouliketowatchcartoon?----Whatisyourfavoritecartoon?----Whydoyoulikeit?Step2Pre-readingAccordingtothepicturesonppt.andthemovietheysawinLead-inpart,Ssneedtopredictwhichoneisthemainideaofthispassage.TheoptionspresentonPPT:----MickeyMouse,afamoussymbolinAmericanculture.----SomecartoonswithMickeyMouse.----Disneythemeparksaroundtheworld.----Whatpeoplethinkofcartoons?Step3While-reading1.FastreadingAskstudentstoreadthepassagequicklyandthenchecktheirpredictionanswers.2.CarefulreadingHaveSstoreadthispassagecarefullyandtalkaboutthemaincharacterinthecartoon.Andthenworkwiththeirpartnerstodiscussthefollowingchart:ThentalkabouttheirfavoriteDisneycharacters.TwritesdowntheiranswersontheblackboardandaskSsvotefortheirfavoriteDisneycharactersandwritethenumberofvoteontheboard.Disneycharacters:MickeyMouse,MinnieMouse,DonaldDuck,Mulan,Goofy,SnowWhite…ThenfourstudentsagrouptodiscusswhypeoplelovethisDisneycharacters.Step4Post-readingFourstudentsinagroup,findanothercartooncharacterjustasfamousasMickey,andthentodiscusswhyisthecharacterpopular.Step5SummaryandHomework1.Summary:askstudentstoreviewwhatthey’velearnttoday,andthenTmakesaconclusion.2.Homework:DoesaroleplayDividetheclassintoseveralgroups;eachgrouphas5-6students.Theyneedtochoosetheirfavoritecartonandeachgroupmemberactasaroleofthecartoon.板书设计答辩题目解析1.简述下，阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?【参考答案】首先，在快速阅读环节中，让学生第一遍快速阅读全文，判断自己在pre-reading部分所做的推测是否正确。该步骤训练学生的阅读技巧，旨在获取文章的大意，不要求学生获取所有细节信息。带着期待去阅读，并在阅读中检测和不断修正自己的预测，这种交互式阅读能够促进学生对文章内容的理解。其次，在快速阅读环节中，让学生再次快速阅读全文，并所搜集几个信息，完成该活动。该步骤的目的是培养学生寻读的策略。寻读一般要求搜索一些特殊的细节信息，该信息提供的信息是一个动画片的名字和两个时间，这些信息在文字形式上有特点，目的就是培养学生学会根据这些信息特点快速找出答案。最后，在精读环节，让学生放慢速度再次阅读文章，并补全表格信息。此处涉及到文章中的一些细节信息，学生需要理解文章传递的基本信息和深层含义。有助于学生理清文章的脉络，理解其中的深层次含义。2.你怎么理解为人师表?【参考答案】古语有云“师者，所以传道、授业、解惑也。”对于我们目前的教学来看，学生经过教师的教导，才能具备知识，掌握技能，培养道德，启发思想，教师对学生的影响既深又远。我认为，一名合格的教师应该具备以下的