小班科学教案小班科学教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班科学教案，希望能够帮助到大家。小班科学教案1活动目标：1.关注秋天树叶的变化，认识秋天常见树叶的名称及特征。2.通过简单观察、比较区分不同树叶。3.乐意参与大自然生活。4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：1.经验准备:(1)幼儿关注过秋天树叶的变化，认识几种常见的树叶名称。(2)幼儿观察过秋天树叶掉落、变黄等自然现象。2.物质准备:(1)ppt课件(2)不同树叶若干活动重点关注秋天树叶的变化，认识秋天常见树叶的名称及特征。活动难点能将树叶与树一一对应。活动过程1.师幼共同观看PPT图片故事小兔子帮助小枫树叶找妈妈引人课题。师:秋天来了，风儿一吹，小树叶们纷纷掉落下来，小树枫叶找不到妈妈了，我们一起帮它找妈妈吧。2.认识大树及他们的`孩子们。(1)出示柳树图片幼儿观察并自由发言;(2)出示杨树图片幼儿观察;(3)分别出示松树、枫树等图片幼儿观察，此环节教师请幼儿猜测他们分别是什么树叶，他们的妈妈是谁。3.验证猜想—认识树叶的外形特点。出示树叶，观察其外形。师：我们来看一看这些树叶，它是什么树的树叶?是什么颜位的?它长得像什么?师:请你帮帮它找到妈妈，猜一猜它是谁，再将树叶和树连一连哦!活动延伸手工活动：请你为小动物们穿花衣。教师指导幼儿为图片中的小动物们穿上漂亮的衣服，选择自己喜欢的树叶为小动物穿花衣。小班科学教案2活动目标：1．乐意寻找蚯蚓，萌发喜爱、爱护蚯蚓的情感。2．知道蚯蚓的名称，初步了解蚯蚓的生活环境。活动准备：1．录音磁带一盒，玻璃瓶子3—4只，蚯蚓若干条。2．户外自然环境。3．雨靴、杯子、筷子。活动过程：（一）感知讨论：蚯蚓是花草树木的好朋友。1．观察幼儿园自然环境。2．花草树木长得怎样？它们长得这么美，需要得到哪些好朋友来帮助？（空气，阳光，水。）3．除了这些，还需要哪些好朋友的帮助？为什么？请它自己来说说。（放录音）4．小朋友，你们知道还有谁是花草树木的好朋友？（蚯蚓）（二）体验理解：观察了解蚯蚓。1．你关心过上次老师带的蚯蚓吗？发现了什么？2．为什么认为蚯蚓死了？蚯蚓为什么会死？怎样让它不死？3．小结：我的名字叫蚯蚓，身体长得圆圆的，我没有眼、耳、鼻子和脚．这样便于钻土。我在泥土里钻来钻去地松土，我可离不开泥土，我的粪便可作肥料，这样花草树木就长得更好。小朋友你们看，我的'本领大不大？（三）实践活动：挖蚯蚓（一人一杯、一筷。）1、找一找蚯蚓在什么地方呢？想一想蚯蚓为什么在这个地方呢？2、出示放在同一容器中的干湿两种泥，让幼儿观察，泥有什么不一样呢？（一边干一边湿）小结：蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土。（四）内化迁移：饲养蚯蚓。1．你们喜欢蚯蚓吗，为什么？2．为蚯蚓安个家，饲养蚯蚓。小班科学教案3活动目标1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培养幼儿探索的兴趣。2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。3、练习涂色和搓泥，促进幼儿小肌肉群的协调发展。活动准备1、课件：图片—蛇，青蛙2、PPT：冬眠活动过程1、出示图片：蛇、青蛙，引出课题。教师：你们认识这两个小动物吗？看看它们是谁”？（幼儿说出动物名字）。教师：“下雪了，天冷了，冬天来到了，人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬，那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它们是怎样过冬的，你们知道吗”？（幼儿自由讨论）2、看课件，教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。（1）教师：请小朋友看大屏幕，你们自己去寻找答案吧？（教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的）（2）教师小结：刮风了，下雪了，冬天来到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一动不动，睡到明年春天暖和了才出来，这样过冬叫冬眠。3、课件演示让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。4、在律动音乐的'伴奏下，让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。活动延伸教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。小班科学教案4活动目标：1.认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。3.产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要保护手。活动准备：准备一个ppt活动过程：一、出示手掌画，引起幼儿兴趣。师：宝贝们，你们看！这是什么呀？睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢？二、观察认识手。师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀！原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢！那宝贝们你们的小手在那里呀？伸出来让老师看看，我们有几只手呀？{我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢？（手的粗细和长短）三、认识手指的名称