我读书我快乐教案我读书我快乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的我读书我快乐教案，欢迎阅读与收藏。我读书我快乐教案1活动目标：结合本期进行的“书香满校园”的校园文化活动，特组织一次与读书有关的主题队会活动，不断把读书活动推向深入，让每一位同学都能与好书交朋友，不断提升自我阅读品味。活动主题：我读书，我快乐活动准备：1、提前布置阅读课外书，写读书摘记。2、收集关于读书方面的诗句、名言、警句等。3、写读书心得。活动程序：（队仪式略）一、畅谈读书体会主持人甲：同学们，一开学，老师就鼓励我们要多读课外书，并且要做读书摘记。你们从这两个月的读书中获得了什么乐趣呢？主持人乙：请听王澄同学为我们讲一讲他所读的故事，故事的名字叫《笨蛋汉斯》。国王想给女儿找一个女婿，有一个樵夫他有三个儿子，大儿子和二儿子聪明伶俐，三儿子却很笨，所以就给三儿子起了个名字叫笨蛋汉斯。樵夫听见了国王的消息，就给大儿子和二儿子买了两匹马，于是就让大儿子和二儿子骑着马去宫殿，笨蛋汉斯看见了两个哥哥，就问：“哥哥，你们干嘛去呀？”哥哥说：“我们去宫殿。”笨蛋汉斯听到这话，就骑着他的山羊跟着哥哥到宫殿去，哥哥看见了汉斯在山羊背上抓住了一只乌鸦，和一些土，就笑得差点从马背上掉下来，他们到了宫殿，两个哥哥排在前面，公主先问大儿子，大儿子就对公主说：“这真热呀！”最后公主问大儿子：“还有什么对我说的.吗？”这一问就把大儿子给难住了，最后公主让大儿子走，到了二儿子了，结果和大儿子一样也让走了，到了笨蛋汉斯，笨蛋汉斯先说了句：“这真热呀，这里有锅吗？”公主回答：“有。”笨蛋汉斯又说：“那太好了，把我带了的乌鸦煮了吧，还有调料。”公主宣布，笨蛋汉斯就是他的未婚夫了。二、交流读后摘记主持人甲：在这次读书活动中，同学们认真地做了读书摘记，让我们一起来分享大家摘记的优美词句吧。（五位学生读自己摘录的好词好句）主持人甲、乙：同学们，让我们一起来朗读这美丽的词语和句子吧。全体队员朗读。“读书百遍，其义自现；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路。不动笔墨不看书。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。尽信书，则不如无书。学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。学而不思则罔，思而不学则殆。鼠目寸光狐假虎威画龙点睛远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！”三、评奖颁章主持人乙：今天我们还评选出了十月份的“优秀读书摘抄奖”，他们是——下面请他们上台领取奖品。四、交流读书心得主持人乙：这些同学一定有很多属于他们自己的读书体会，下面就请他们跟大家谈一谈。五、游戏“词语接龙”主持人甲：下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“词语接龙”。六、全体队员朗诵诗歌《书》主持人甲、乙：最后想送给大家一首小诗，希望每一位同学都能和好书交朋友，让好书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶我们的情操，净化我们的心灵。请全班同学一起朗诵：书书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录象机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友辅导员：同学们，通过这次队会活动，希望大家在今后能“好读书，读好书”，在书海中快乐遨游，做一个知识渊博、成绩优异、思维敏捷、活泼开朗的好少年。四（2）中队主题中队会到此结束。我读书我快乐教案2一、教学目的：1、引导学生体验在不同生活中所呈现的喜怒哀乐，营造一个欢乐的`氛围，让学生体验快乐的情绪。2、引导学生对情绪进行自我调节，快乐的过每一天。二、课前准备：准备几个跟情绪有关的故事。三、教学过程：（一）讲故事，谈启示。1、请一位学生讲故事：《苍蝇击倒世界冠军》。2、听后学生自由发表看法，说说故事对自己有哪些启示。3、教师总结。（二）体验情绪变化。1、演一演：当你遇到各种不同的情况时，你会有什么反应。2、说一说：表演同学的情绪反应是否恰当？为什么？3、讲一讲：听老师讲一个故事（内容略）4、想一想：同一件事，为什么会有截然不同的两种心情？（三）教师传授调节情绪的方法。情绪转移法、理智制怒法、心理换位法、情感宣泄法（分别举例说明）（四）同学互赠快乐卡请同学们自己设计一张卡片，并写上一句有关快乐的话，赠送给自己的好友。（五）让歌声传递快乐全体同学高声齐唱，让快乐的歌声充满整个教室。（六）老师总结：愿每一位同学都拥有快乐，祝福大家快乐每一天！我读书我快乐教案3活动目的：1.使学生明白