中班三月工作总结保育 中班三月工作总结上学期(十三篇).docx
上传人:挥剑****天涯 上传时间:2024-09-11 格式:DOCX 页数:40 大小:57KB 金币:10 举报 版权申诉
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中班三月工作总结保育中班三月工作总结上学期(十三篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。中班三月工作总结保育中班三月工作总结上学期篇一开学,我们正好赶上元宵节,我们班组织了欢庆元宵佳节的活动。为了让中班幼儿们真正感受节日的气氛,我们班进行了猜一猜,猜灯谜、制作灯笼等有民俗风味活动。紧接着就是三月的妇女节,如何让中班幼儿们过一个有意义的节日呢?我们开展了一系列的教育教学活动。我们学唱了不再麻烦好妈妈的温馨歌曲,并通过谈话、绘画,中班幼儿们更加感受到有妈妈的幸福。妈妈的节日,当然送上礼物啦,幼儿用自己灵巧的小手制作了心愿卡,上面还画了妈妈的照片和祝福的话。通过一系列的活动开展,中班幼儿们了解妈妈是如何无微不至地照顾自己,也知道了如何向妈妈表达自己的爱。本月我们开展的主题有大自然的语言,主题以小水滴旅行记为开端,创设问题情境,引导幼儿关注自然现象,在三周的活动中,引导幼儿认识了水的多种形态变化,与小水滴一起做游戏,去旅行。欣赏感受蓝天白云的美妙变化与多姿多彩,热爱发现生活中大自然的变化与现象,乐于与同伴交流自己的经验,喜欢与同伴一起探索自然中的各种景观与秘密。区域游戏中画画蓝天白云,画了气象标志,又做了小小气象员为大家播报天气预报。各班根据本班幼儿发展情况,制定了班级工作计划、班级特色计划。3月17日,我们邀请家长参加家长会。向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点,班级目前的情况,幼小衔接等家长较为关注的内容,并虚心听取了家长对我们工作的意见和建议。同时,我们进行了第二届生活、乡土、艺术活动开幕仪式,各班制作了能代表班级特色的班牌,都用自己的方式响亮喊出自己班的口号。严格执行幼儿园的卫生消毒制度,做好本班的卫生消毒工作。三月的天气变化忽冷忽热,让人摸不着头脑。我们注重教育幼儿根据天气气温变化更换衣物,这样既减少幼儿的患病的机率,又提高了幼儿的自理能力。并经常晒被子,每周紫外线消毒两次,减少细菌的滋生,保证幼儿的出勤率。三月,我们的活动开展的是次序井然,有条不挤。无论是家长、幼儿还是老师都收获不少。中班三月工作总结保育中班三月工作总结上学期篇二现将中班年级组二、三月份工作总结如下:1.开展“正月里”活动,布置寒假作业墙。2.加强各班常规培养。3.家长会(主班主持)。4.开展“三八”“植树节”活动。5.早操评比。6.开展“超市之旅”。7.制作晨间玩具。调整的活动:1.“三八”幼儿制作了立体贺卡。2.“植树节”认养幼儿园小树活动。3.年级组商讨童话剧备课。4.配合马老师我家是动物园完成环境的丰富。5、增添了年级组亲子游活动珍珠泉。6、指导各班完成情趣周记。课后的检查:本月老师都能按时完成备课、认真准备上课的材料。本月进行的主题是我的家,你的家,各班都能按到课时完成相应的问卷调查,作业单等。“三八”关爱妈妈:制作了立体贺卡。“植树节”保护地球:认养幼儿园的树木。亲子游珍珠泉:踏青,环保。中一班:家长会、制作爱心卡献给妈妈、制作树木认养卡。中二班:家长会、制作爱心卡献给妈妈、制作树木认养卡。1.开展“童话读书节”启动仪式。2.中班年级组家长课堂“做披萨”。3.各班开展童话剧活动。4.收集六一表演的素材。中班年级组20xx年3月中班三月工作总结保育中班三月工作总结上学期篇三1.召开“教育工一要走访前精心准备,制定好走访计划,与家长做好沟通工作,合理安排走访时间。二要积累好有关活动资料,形成走访工作档案。三走访过程中,严禁接受家长的宴请或礼品。四要及时反思走访工作,调整沟通方式,真正做到心系群众,形成教育合力,促进幼儿健康和谐发展。2.开展师德讨论活动。4月26日下午组织教师开展“阳光闸幼教师工作的二十条大家谈”活动,每位教师针对其中一条谈结合自己的工作实际,自己的反思与感悟。通过讨论和反思,大家深刻认识到:细节决定成败!教师必须从点滴小事做起,关注影响师德的每一个细节,树立良好师德形象,以自己的行为潜移默化地影响幼儿,使幼儿快乐健康地成长。3.参加中心组织的常规管理调研。本月中心全体行政人员与保健老师在杨雅婷主任的带领下,分别对浏家港幼儿园与小太阳幼儿园进行了常规管理调研,调研活动使我们分享到了两所幼儿园在常规管理方面的亮点,特别是小太阳幼儿园中班组区域特色给大家留下了深刻的印象,调研活动也为各园今后如何更规范、更有效地进行常规管理提供了借鉴。4.组织教师开展太仓教育精神文字征集评比活动。根据中心要求