Be动词用法教学设计文档第一篇：Be动词用法教学设计文档Be动词用法教学设计赤土民族中心小学曾崇林一、教学目标：让学生掌握be动词与人称代词搭配。二、教学重难点：让学生掌握be动词与人称代词搭配。三、教学过程1、be包括am，is和are，在英语里属于系动词，表示“是”的意思。am用于第一人称单数之后，is用于第三人称的单数之后。are用于复数人称之后。2、Be动词用法口诀：I配am,you找are,Is连着他、她、它，复数人称are配搭。3、当主语是第一人称的时候，Be动词就应该用am.4、当主语是第二人称的时候，Be动词用are.5、当主语是第三人称单数的时候，Be动词用is.6、当主语是复数人称的时候，Be动词应该用are.7、出示巩固练习四、教学反思课堂上应该充分让学生理解随着人称的变化，Be动词也应该随着变化，特别要让学生注意区分单复数。第二篇：be动词用法复习教学设计Be动词用法的复习授课年级：六年级授课时间：2014年10月课题：be动词用法的复习学情分析：be动词是我们必须掌握的一个知识点，虽然be动词少，但是由于其形式多变，给很多同学在学习时造成了一定的困难。鉴于马上就要学到begoingto句型，为此就作一个be动词的专题复习，让学生熟悉be动词的用法，为之后的学习做铺垫。教学目标：1.知识与技能：A：掌握be动词现在式的三种形式am，is，areB：掌握be动词的用法。2.过程与方法：通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。3.情感、态度与价值观：通过be动词的复习增强学生学习英语的信心。教学重难点：be动词的用法。课型：复习课课时：1课时教具:多媒体课件教学过程：1.复习be动词的概念：be动词是系动词的一种，与一般动词（实义动词）相区别的概念。表示“···是···”的意思，现在式包括am,is，are三种形式，be动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意义。2.be动词的用法：（1）、be动词具体用哪一种，必须由主语的人称和数决定。如下表所示：（2）、通过例句掌握上表；3.be动词的否定形式：be动词+not4．总结：be动词用法口诀I用am，you用are，is跟着he（他），she（她）,it（它）；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。5.Homework用be动词的适当形式填空1.I____astudent.2.You____adoctor.3.____shefromJinan?4.____youAmerican?5.He_____inClass4,Grade1.6.It_____acar.7.They____cars.8.____yourmotherinChina?9._____yourfriendsinNewYork.10.What____hisname?11.These_____buses.12.Those_____oranges.13.Where____hermother?14.Howold_____yourteacher?15.Whatclass_____youin?16.Helen____astudent.17.This_____mybook.18.Myfather______acook.19.Jack’sfriend____inClassOne.20.This_____mymother.21.Yoursisters______inClassTwo.22.What_______this？23.That______herdog.24.Thecat_______onthedesk.25.Thebooks_______underthetable.板书设计：课后反思：由于是复习课，老师的角色主要在于引导，有针对性地释疑，基本达到教学目标。第三篇：动词惯用法动词惯用法使用动词时，要遵循它们特定的句型，不能随心所欲，我们这里仅讨论测试中最常见的几种句型。1．动词+不定式误：Hemanagedgettingthatbook．正：toget有些动词只能用动词不定式作宾语，而不能用动名词，常见的这类词有：afford，agree，arrange，ask，attempt，appear，apply，beg，bother，challenge，choose，claim，command，care，deign，dare，decide，decline，demand，desire，determine，expect，essay，endeavour，fail，guaran-tee，get（对„逐渐），hope，help，hesitate，incline，intend，know，long（渴望），