最新线的幼儿教案(模板10篇)教案包含了教师的整体教学思路和教学方法的选择。教案的设计要体现层次性和循序渐进的原则，帮助学生逐步掌握知识和技能。以下是一些编写教案的步骤和要点，供大家参考。线的幼儿教案篇一懂得“我”和家庭成员之间的关系(家庭结构)，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。两课时。1、说说你的家里有哪些成员?2、请将家人的称呼写在树的恰当位置上。想一想：树是先从根长起的，我们家先有谁呢?3、学生填写，师巡视。4、指名交流。5、读读“家庭小词典”1、调查一下家庭成员的简况。2、向班中的同学介绍。3、交流你和家人之间发生的趣事。1、以小组为单位，进行抢答，看谁的反应又快又准。2、加赛题：你还能再提出什么问题考考你的同学?3、画画家庭关系图。(1)根据自己家庭的实际情况填写下面的示意图。(2)上面出现的家人中，哪些是长辈?哪些是同辈?1、读古训，让学生演一演。2、背一背。让学生阅读美文。线的幼儿教案篇二1、认识洋花萝卜，知道其主要特征和对人身体的好处。2、通过观察、交流、品尝了解洋花萝卜的特点。3、愿意讲述把自己的观察发现，喜爱洋花萝卜。活动准备。1、幻灯片-萝卜。2、洋花萝卜、记录纸、刀，兔妈妈的标志牌。3、洋花萝卜人后一个洗净切好的生洋花萝卜，糖、醋、小盘子、调羹。活动过程。一、导入，认识洋花萝卜。1、今天，兔妈妈给小朋友带来一件小礼物，看看，这是什么呀?(小萝卜)。2、它其实有一个好听的名字，叫洋花萝卜。3、你们和它打个招呼吧!二、观察洋花萝卜，感知萝卜的外形特征。1、教师：请你们想看看洋花萝卜到底长得是什么样子吗?每个小朋友可以拿一个，可以摸一摸，看一看，闻一闻哦!(幼儿观察，发现)。2、谁来告诉我，你看到的洋花萝卜是什么样子的?(颜色，形状，味道)。(1)形状：圆圆的扁扁的颜色：红色的。(2)摸摸它们的皮有什么感觉?(滑滑的)。(3)咦!洋花萝卜上面是什么呀?(叶子)。(4)谁能告诉我，洋花萝卜的叶子是什么样子的?(绿绿的)。追问：叶子什么形状?只有一片叶子吗?引导：长长的，有很多。3、洋花萝卜下面的这是什么?(根)。教师：洋花萝卜的根长得是什么样子的?(细细的，长长的，上面有很多小的毛毛)。其实，这些根上的毛毛就是根须呢!4、教师小结洋花萝卜的外部特点。的叶子，还有一条像小尾巴似的细细的根呢!!三、观察探究洋花萝卜肉的特点。1、谁知道洋花萝卜里面是什么样子的呢?(请个别幼儿讲述)。2、幼儿猜测。教师：你们猜一猜，萝卜里面的肉到底是什么颜色的?3、教师出示记录表，记录幼儿的猜测。(根据幼儿的回答涂色)。洋花萝卜图片。4、教师小结：原来我们看到的这红红的是洋花萝卜的皮，切开洋花萝卜我们能看到白白的肉。四、品尝萝卜。1、幼儿品尝生洋花萝卜，讲述自己品尝中的发现?(1)你们谁吃过洋花萝卜呀?是什么味道的呢?(请个别幼儿讲述)。(2)洋花萝卜吃起来到底是什么味道的呢?兔妈妈请你们尝一尝，把你们的发现告诉大家。(3)幼儿品尝。(4)谁来告诉我，洋花萝卜到底是什么味道的?(脆脆的，有些辣，有水分，有点甜)。(5)你们吃过洋花萝卜做的菜吗?2、幼儿品尝糖醋洋花萝卜，讲述自己品尝中的发现。你们尝一尝看看有什么不一样。(2)幼儿品尝。(3)凉拌糖醋杨花萝卜好吃吗?是什么味道的?五、介绍洋花萝卜的营养及对人身体的好处。教师：其实杨花萝卜最喜欢春天，这个季节它生长的最快，味道最好!!洋花萝卜有很多的吃法，可以做汤，凉拌，红烧，都可以呢!我们也可以让爸爸妈妈。做一些洋花萝卜的菜，看看吃起来有什么不一样的感觉哦!线的幼儿教案篇三一、活动目标：1．体验手部动作与影子之间的关系。2．萌发对手影游戏的兴趣。二、活动准备：1．已有做手影游戏的经验。2．台灯若干。三、活动过程：1．它们是谁。2．谁是新邻居。幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。哪些小动物成了新邻居？房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？新房子里住的究竟是谁？3．手影像什么。打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。四、活动建议：1．鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。2．注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。[附]故事。新邻居。小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇！不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，