江苏省盐城市景山中学2016-2017学年九年级（上）月考化学试卷（10月份）一．选择题1．通过实验测定了空气组成的科学家是（）A．门捷列夫B．达尔文C．拉瓦锡D．牛顿2．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（）A．蜡烛的燃烧B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C．铁钉在潮湿的空气中生锈D．磁悬浮列车中液氮制冷3．下列性质描述的是物质的化学性质的是（）A．熔点B．沸点C．可燃性D．颜色4．厨房中有一瓶白色固体，小明认为它可能是食盐，小刚认为它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．猜想与假设B．设计实验C．获得结论D．收集证据5．下列叙述正确的是（）A．工业上用液态空气来制取氮气、氧气，属于分解反应B．稀有气体化学性质不活泼，在空气中的含量约占空气质量的0.94%C．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水D．呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应6．下表是一氧化氮在通常状况下的部分性质：（空气的密度为1.293g/L）则实验室收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）物理性质化学性质密度溶解性1.249g/L微溶于水一氧化氮+氧气→二氧化氮A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．既可用向上排空气法，又可用排水集气法7．对下列现象的微观解释中错误的是（）A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热后分子会膨胀变大B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动8．下列有关比较，正确的是（）A．密度：空气＜氧气B．沸点：液氧＜液氮C．化学活泼性：氧气＜氮气D．二氧化碳的含量：空气＞人体呼出的气体9．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在空气中燃烧，发出白光B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末D．白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾10．化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（）A．石蜡+氧气水+二氧化碳B．红磷+氧气五氧化二磷C．水氢气+氧气D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水11．如图装置所示的实验中，能达到实验目的是（）A．量取9.3mL液体B．振荡试管C．检查气密性D．取用液体12．用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为11毫升．则该学生实际倒出的液体体积（）A．小于9毫升B．大于9毫升C．等于9毫升D．无法确定范围13．小敏在一次称量烧杯的实验操作中把烧杯放在了右盘，然后在左盘中加了2个20g的砝码，再将游码移到标尺的1.3g处天平达到了平衡．下列关于小敏所做的实验中的一些说法中正确是（）A．操作错误，无法确定这只烧杯的质量B．操作正确，可以确定这只烧杯的质量为41.3gC．操作错误，但可确定这只烧杯的质量38.7gD．操作正确，可以确定这只烧杯的质量38.7g14．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．生成物一定是混合物B．该反应既不是化合反应又不是分解反应C．反应前后原子的种类不变D．分子在化学变化中不可分15．现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾，为验证二氧化锰的催化作用，某同学误向甲中加入一定量的高锰酸钾，并对两份分别加热至不再产生气体，下列图象正确的是（）A．B．C．D．二．非选择题16．（14分）通过化学课程的学习，我们收获很多．收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有．（2）盐城市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的（填写一条化学性质）．（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是．（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：、．收获二：我们学会了从微观的角度认识物质的分类和分子的构成．分析：如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题．①图A表示的一个分子由个原子构成；②图表示的物质是混合物．（填字母）收获三：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．①取用粉末状固体常用②量取10mL液体药品用③称量18.8g的食盐用④给固体药品加热用⑤盛放红磷测定空气中氧气含量的是⑥吸取和滴加少量液体时用．17．（5分）A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是