大班综合教学活动方案大班综合教学活动方案1设计制作“爱心卡”（手工）活动目标：1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。活动准备：1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。活动过程：1、交流：幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。2、讨论：（1）医生的`工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的？”（2）“我们能为他们做什么？”3、想像：“可以为他们做些什么？”“你最想送什么东西给医生和护士？”4、表现：（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。（2）能运用多种材料大胆表现。5、交流分享：“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？”“你制作的‘爱心卡’有什么内容？”6、延伸活动：将“爱心卡”送给自己最敬重的人。大班综合教学活动方案2活动名称：中国功夫活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。活动过程：一、欣赏中国功夫1、组织幼儿观看录像，欣赏中国功夫。2、讨论：你看到的中国功夫是什么样的`？为什么大家喜欢中国武术？3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。二、欣赏歌曲《中国功夫》1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。3、讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。三、设计武术动作，创编舞蹈1、请幼儿自由创编舞蹈动作。2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习。3、听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。大班综合教学活动方案3活动名称:大家来帮忙活动目标:1、直到吃饭前要帮忙做的'事情2、喜欢说儿歌。3、享受角色扮演的乐趣。4、认读“吃饭”。活动准备:儿歌《大家来帮忙》。活动过程:1、请幼儿说说吃饭前后爸妈会做什么，自己有没有帮忙。2、与幼儿一起边做动作，一边说儿歌《大家来帮忙》。3、出示识字图卡“吃饭”，和幼儿一起认读。4、请幼儿到娃娃区完开饭游戏，然后说说个人在游戏中负责的工作。5、请幼儿回家后，在开饭前给爸妈帮忙，第二天回幼儿园分享经验。总结分享:请幼儿说说帮忙做家务的感受。附儿歌：《大家来帮忙》你帮忙，我帮忙，（两名幼儿手拉手，前后摆动）大家一起来帮忙，（两名幼儿将另一只手放在胸前）你拿筷子我拿碗，（一名幼儿双手向上伸展，另一名幼儿把一只手向前伸展）一起吃饭和喝汤。（两名幼儿轻拍自己的肚子）大班综合教学活动方案4活动目标；1、尝试运用图夹文的手法表现出自己对医生、护士的热爱和敬重。2、初步地了解一些简单的书信格式。活动准备：绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。活动过程：1、引出活动主题：（1）“在地震期间，你认为什么样的人最值得大家尊敬？为什么？”（2）幼儿自由讲述，教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。2、了解信的书写格式：（1）出示教师写的一封信：“在地震期间老师最敬重的人是谁？你是怎么猜到的'？”（2）阅读教师信的内容，在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容，知道书信的格式。（3）幼儿表达自己的想法或提出问题，师生共同解疑：“你们想对医生、护士说些什么？”3、分组讨论信的内容：(1)幼儿自由结伴，分组讨论：“给医生、护士的信可以写些什么内容？”(2)幼儿用绘画的形式，大胆地写信。(3)各组介绍信的内容。大班综合教学活动方案5活动名称：纸棒造型活动目标：1、借助纸棒设计动作，表现各种造型。2、能与同伴合作游戏，体验合作变化的乐趣。活动准备：1、在活动前制作好纸棒。2、一处适合表演的场地。活动过程：一、我演你猜1、教师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏；表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。2、教师刚才把纸棒变成什么了？小纸棒还可以变成什么呢？3、引导幼儿自由结伴，合作进行“我演你猜”活动。4、教师观察或参与活动，表扬有创意的幼儿，特别是借助身体与纸棒组合的幼儿，激发其他幼儿的创造欲和表演欲。如果幼儿不理解如何组合造型，教师可示范一至两个动作。如：左手叉腰，右手拿纸棒稍向下，身体轻轻向右倾，扮演茶壶倒水状；将手臂和纸棒组合，表演地下停车场的.自动伸缩栏等。二、纸棒合作变身1、小小纸棒真奇妙，它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外，还可以和其他纸棒合作，变化出更多的造型。2、教师与两名幼儿合作，表演风扇转转转。3、幼儿自主与同伴商议、合作，用纸棒组合的方法变化出各种造型。4、教师及时发现幼儿在表演中新颖、独特的构思，并予以鼓励，激发幼儿的创作激情，让他们充分提呀创造的乐趣。大班综合教学活动方案6活动目标：1、通过纸