中班数学活动教案：帮助兔妈妈教案中班数学活动教案：帮助兔妈妈教案（精选3篇）中班数学活动教案：帮助兔妈妈教案篇1活动目标：1.学习并掌握7的分解和组成。2.培养幼儿互相合作的能力。活动准备：1.1-7数字卡片一套。2.操作单每人一张。3.画笔（自备）。活动过程：1.课前复习。教师：小朋友你们已经学习了数字0-7，谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？教师：哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一遍？教师：小朋友们回答的真棒！那么从0-7这些数中任意抽出两个数比较大小你们会吗？教师出示卡片，小朋友回答。教师：小朋友们真聪明！现在老师问问小朋友：学习的6的分解和组成还记得吗？教师：6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？（6的分解和组成有5种，它们是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）2.涂一涂。教师：6的分解和组成小朋友们掌握的真好，今天老师带领小朋友们一起学习魔幻的数字7的分解和组成。教师：老师为小朋友们准备了一张操作单，这张操作单上有点子图，每排有7个圆点。教师：老师把第一排中的6个圆点涂成了红色，剩下的一个圆点没有涂色。实际上是把第一排的7个圆点分成了两份，也就是把7分成了6和1。教师：剩下的每一排还可以怎样分？请你把剩下的每一排都分成两份，并涂上颜色。（教师要求每一排分的不一样，把分成的两份涂上你喜欢的颜色）教师：哪位小朋友能说一说你分的不同分法？（教师可以鼓励其他幼儿说出与其他幼儿不同的分法）教师根据小朋友说出的不同分法把7的分解与组成贴在黑板上：教师：7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么办法归纳一下可以记得又快又准确？（引导小朋友观察黑板上7的分解与组成的特点，用多种方法记忆，如，看到1和6，就会想起6和1……）3.对口令。教师：现在老师和小朋友一起玩对口令游戏，小朋友进行抢答，比比谁的反应快。教师：1和几组成7？7可以分成几和4？教师：5和2组成几？7可以分成6和几？教师：几和3组成7？7可以分成2和几？有效提问：1.谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？2.6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？3.哪位小朋友能说一说你分的不同分法？4.7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么办法归纳一下可以记得又快又准确？有用词汇：分解组成活动延伸：教师可以带领幼儿进行数字7的正确书写。中班数学活动教案：帮助兔妈妈教案篇2活动目标：1、认识目标：正确使用色和形两个特征。2、能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。3、情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：有颜色和形状的认识经验。2、物质准备：教具：颜色标记、形状标记骰子各一个；操作背景图10张。学具：各种颜色、形状的图形若干。活动过程：一、导入活动。（出示操作背景图）教师：懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！机智的喜羊羊可不会被这个难住，他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊。二、认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的图形。1、认识图形、形状骰子。2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×颜色都可以用×色标记来表示。3、教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×形状都可以用×形状标记来表示。三、尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的两维特征。1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特征，然后帮小熊铺路。小结：我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说"什么颜色的什么形状"，这样就能正确地找到图形了。2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。四、自由操作：拯救懒羊羊。1、请小朋友自由结对，将他们分为10组。2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图。3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊。五、游戏：开火车。终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什么，然后在拿着车票上车。1、教师：红色的三角形请上车。2、教师依次请所有幼儿上火车。中班数学活动教案：帮助兔妈妈教案篇3活动目标：1.认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。2.发展幼儿联系生活情景的联想能力。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.每人一个空盒子2.0---9的数卡。3.秒表、温度计。活动过程：一.看看有什么。1.每人打开一个空盒子