如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
2024年小学安全管理述职报告(四篇)在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢!小学安全管理述职报告篇一一、进一步落实“一岗双责”,健全各项规章制度。1、不断充实安全工作领导组,进一步明确了校长负责制,明确了领导组各成员的岗位责任,增设了安全办公室、卫生管理员、监督员;2、层层订立安全责任书,落实“一岗双责”:中心校与各村完小负责人签订学校安全责任书;中心校与各班主任、村完小与各班主任签订班级安全责任书;3、进一步完善各项安全制度:学校安全工作责任制、门卫值班制度、学校安全信息通报制度、消防安全制度、学校食品卫生管理制度等,修改、完善了突发公共事件应急预案(七项)。二、注重隐患排查整治,强化安全日常监管1、加强中心校、完小、村小的日常安全工作,落实学生上下楼道、活动场地值守制度;2、各村完小坚持每日一小查、每周一大查、每月一总结的安全排查制度,月底上报每月安全排查报表;3、安全领导小组每月至少一次到村完小检查,及时了解各村完小安全工作开展情况,对存在的安全问题和安全隐患,督促限期整改;4、加大安全隐患整治力度。由安办牵头,本学期中对中心校围墙、栏杆及_完小大梯步、中心幼儿园大门前张贴明显的安全警示标志。_小学在4月30日因狂风暴雨受灾,我校及时初步处置,并上报教育局;茶坝小学的排危项目已立项,目前已进入项目实施阶段。三、开展多种形式的安全教育,牢固树立师生安全意识1、利用安全专项活动,在全乡范围内深入宣传、广泛动员,把安全工作落实到每一个校点、每一个部门、每一个班级、每一个师生,建立起纵向到底、横向到边的安全工作目标管理网络(3月中小学生安全教育日、5月防灾减灾周);2、利用宣传栏、黑板报、标语等开展安全专题宣传;3、利用监督岗、广播站等开展日常安全知识宣传;4、利用法制讲座、观看宣传片等形式,开展禁毒专题教育;5、利用集会、班会开展常规安全教育,内容包括:防水安全、防火安全、交通安全、燃气安全、食品卫生安全等方面;6、开展防震、应急疏散演练(3.23、5.12各演练一次),增加师生避险、逃生、自救意识;7、重视教师的安全培训(参加县级培训25人次);8、发放告家长书,使安全宣传从学校延伸到每一个家庭。(安全工作告家长书、溺水安全告家长书、森林防火告家长书等)四、齐抓共管,共创平安1、紧密联系派出所,按照教育部“六条措施”,深化警校共育,建设平安和谐校园:①本学期共接受派出所、县治安大队安全检查、消防检两次,根据派出所意见开展整改二次;②本年度共聘请法制副校长、辅导员到各学校开展法制专题讲座一次;2、紧密联系乡政府综治办、社区,开展学校及周边社会治安整治、无毒社区创建、城乡环境综合治理等活动;3、紧密联系乡安办、食药监所,开展食品安全教育。本学期共接受乡安办、食药监所、县食药监局、县疾控中心等检查六次,促进了本校食品安全、卫生防控工作的开展。五、存在问题及解决措施存在问题:1、校点分散,安全监管工作难度大;2、部分村小对安全隐患的认识不足,整改不及时;3、有的学校因交通不便,隐患整治成本高(如茶坝小学);4、无专职安全员,教师的安全监管任务重。解决措施:1、强化校级领导、中层干部联系村完小制度,每月至少下村完小进行安全工作督导一次,提升村完小安全管理工作水平。2、进一步明确安全工作“一岗双责”,强化安全责任制,构建安全工作网格化管理格局,使安全监管达到全覆盖(时间、空间、人员三结合)。3、由校长亲自牵头督促安全隐患整改,对必须整改的隐患,能力范围内不计投入,尽力完成;超出学校能力范围的,及时向主管部门报告,争取项目完成(如_小学整改项目,经校长报告,教育局已通过立项,目前正在实施之中)。小学安全管理述职报告篇二8月30日,我应聘来到了封浜中学,担任副校长,分管德育和安全工作。一年多以来,在学校所有教师和职工的关心和支持下,在自己的努力下,我逐步适应了学校的各项工作。新的工作岗位和新的工作环境,对于我来说都是挑战,面对管理上的诸多困难,我没有叫苦叫累,而是不断摸索、实践,不断总结、求实,用自己全身心投入的工作作风,尽心尽职的工作态度,克服了工作上碰到的种.种困难。在工作中我深深感受到,只有紧紧依靠学校领导的关心,紧密依靠老师们的支持,真心诚意地付出一份努力,才会有一份收获。当然,新的工作对于我来说,只是刚刚起步,由于能力和经验的不足,工作中也还存在许多有待改进之处。现将一年工作总结如下:一、加强学习,联系实际,提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工二、以身作则,率先示范