课题第1课vb开发环境简介教学目标1、知识目标：了解程序设计得一些术语熟悉vb开发环境掌握启动与退出vb得方法2、能力目标：培养学生得观察能力、自我探索、自主学习得能力与团体协作得能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。授课课时4个课时教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分得功能教学过程一、导入新课（提问法）教师提出疑问：如何打开并关闭vb程序，从而导入课题？软件开发就是一门新兴得朝阳产业，而期中程序设计就就是它得最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。二、讲授新课（讲授演示法）1、启动与退出vb启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisualbasic6、0中文版”命令。教师讲解，有以下四种启动方式。方法1、使用“开始”菜单得“程序”命令；方法2、使用“我得电脑”图标，找到“vb6、exe”并双击它；方法3、使用“开始”菜单得“运行”命令；方法4、利用快捷方式。1、2退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏得关闭按钮2、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。教师讲解，有以下两种退出方式。1、“文件”菜单－>“退出”2、Alt＋Q系统将提示就是否存盘，根据需要回答“Y”/“N”3、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中得命令，可以打开或关闭相应得窗口。4、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞得蝴蝶”、“计算器”。形成性测试1、把vb工具箱中得每个控件得英文名对应得中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序得基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课vb开发环境简介认识vb演示示例程序作业练习课后反思课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：了解程序设计得一些术语熟悉vb开发环境掌握启动与退出vb得方法2、能力目标：培养学生得观察能力、自我探索、自主学习得能力与团体协作得能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发就是一门新兴得朝阳产业，而期中程序设计就就是它得最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分得功能教学过程一、上机练习二、知识点补充1、程序设计语言：机器语言，汇编语言与高级语言2、visualbasic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序得窗口界面，然后再编写相应得程序代码。形成性测试1、把vb工具箱中得每个控件得英文名对应得中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序得基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课vb开发环境简介认识vb演示示例程序作业P课后反思课题第2课编一个简单得程序课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉标签控件、命令按钮控件熟悉修改控件属性得基本方法学会测试程序并掌握生成可执行文件得操作2、能力目标：培养学生得观察能力、自我探索、自主学习得能力与团体协作得能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb得相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计得一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面1、1创建新工程1、2设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎Label1Caption您好，欢迎学习程序设计Command1Caption退出3、编写代码Privatesubcommand1_click()EndEndsub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”得程序小结这节课我们学习了vb程序设计得一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单得程序运行并分析示例程序编写程序运行并生成可执行文件作业P课后反思课题第2课编一个简单得程序课类信息技术教