高中生物必修一知识点整理精品多篇[导读]高中生物必修一知识点整理精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。高中生物必修一知识点篇一生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。1、地球上的生态系统是生物圈。2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区；物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。4、草原生态系统：年降水量少的地区；物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。5农业生态系统：农作物种植区；作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。6、海洋生态系统：整个海洋，类型多，分布各异；微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200以上水层，底栖动物适应性特殊。7、淡水生态系统：浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。高中生物必修一知识点篇二遗传信息的携带者——核酸一、观察DNA和RNA在细胞中的分布1、实验原理(1)染色：DNA+甲基绿→绿色RNA+吡罗红→红色(2)水解：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；使染色质中的DNA与蛋白质分离。便于染色。2、实验步骤取口腔上皮细胞/洋葱鳞片叶内表皮细胞→水解→冲洗涂片→染色→观察①0.9%NaCl溶液：等渗溶液。与人体内溶液浓度相同，使细胞不被破坏。漱口：避免食物残渣烘干：固定细胞(将细胞固定在载玻片上，快速杀死细胞)②30℃温水保温5min：加速水解③缓水流冲洗：洗去盐酸，避免细胞被冲走④染色：甲基绿和吡罗红染色剂应混合使用，且要现用现配。⑤观察：选择染色均匀、色泽浅的区域3、实验结果补：(1)实验中如发现染色较浅不易观察，可能的原因有哪些？①水解不充分，染液不易进入细胞②冲洗不彻底，残留的盐酸影响染色③染液配制的不好，要现用现配(2)本实验的实验材料能否选用哺乳动物成熟的红细胞？为什么？不能。因为哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。二、核酸的结构和功能1、核酸的结构层次2、核苷酸的种类(1)分类的依据根据五碳糖的不同，核苷酸可分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。每种核苷酸又可依据含氮碱基的不同分为4种。(2)不同生物体内核苷酸的数目①在只有DNA或RNA的生物(病毒)中，含有4种碱基、4种核苷酸。②同时含有DNA和RNA的生物(细胞生物)中，含有5种碱基、8种核苷酸。人或其他生物的遗传物质，含4种碱基、4种核苷酸。(因为一个生物的遗传物质是DNA或RNA)3、核酸分子的多样性(1)原因：核苷酸数量不同和排列顺序多样性(2)核酸中遗传信息的贮存①原核生物、真核生物和DNA病毒的遗传信息贮存在DNA分子中②RNA病毒的遗传信息直接贮存在RNA中，如HIV、SARS病毒等4、核酸的功能与分布(1)功能：携带遗传信息控制遗传、变异和蛋白质合成(2)分布：①DNA——主要分布在细胞核，线粒体和叶绿体也有少量分布②RNA——主要分布在细胞质，细胞核中也有少量分布5、DNA与RNA的区别补：DNA、RNA和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种的依据。高中生物必修一知识点篇三一、生命活动离不开细胞实例1.单细胞生物的生命活动依赖一个细胞完成。实例2.多细胞生物个体最初由一个细胞发育而来，生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。实例3.反射等神经活动是多个细胞协调配合完成的(任何复杂生命活动的基础是细胞)。实例4.细胞受损将影响正常的生命活动。1、原因(1)病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。2、细胞是生命活动的基础(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3、病毒：(1)结构：蛋白质外壳+核酸(无细胞结构)(2)按遗传物质分类：DNA病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒。RNA病毒：SARS、HIV、烟草花叶病毒、流感病毒。(3)据宿主的不同分类：植物病毒、动物病毒、噬菌体(4)生活方式：专性寄生在活细胞内(不能在培养基培养)(5)病毒有生命，但不属于生命系统。二、生命系统的结构层次补：(1)地球上最基本的生命系统是细胞。地球上最早的生命形式是单细胞生物。(2)病毒是生物，但无细胞结构，不能独立完成生病活动，不属于生命系统。(3)植物没有“系统”这一层次。(4)单细胞生物既属于细胞层次，又属