中等职业技术教师专业化问题的研究的开题报告一、选题背景和意义随着经济的不断发展，职业教育的地位也逐渐得到了提高。而中等职业技术教育作为一种重要的职业教育形式，已经成为培养社会各行各业所需的技术人才的重要途径之一。中等职业技术教师作为中等职业教育的重要组成部分，是中等职业教育质量的重要保障。然而，当前中等职业技术教师专业化程度仍存在一些问题：一方面，由于教育体制的问题，不少中等职业技术教师并没有接受过系统的师范教育和专业培训，对于教学方法、知识体系等方面的要求并不清楚；另一方面，教育技术的飞速发展，让很多中等职业技术教师面临着新技术的应用和教学方法的更新等挑战。因此，本研究拟探讨当前中等职业技术教师专业化的问题，以期为中等职业技术教师的专业化提升提供参考。二、研究内容和目标主要研究内容：1.中等职业技术教师专业化概念和内涵的分析。2.当前中等职业技术教师专业化程度的现状和存在的问题。3.中等职业技术教师专业化的提升途径和策略。主要研究目标：1.掌握中等职业技术教师专业化的内涵和要求；2.研究中等职业技术教师专业化程度的现状和存在问题，并提出相应的解决措施；3.提出中等职业技术教师专业化的提升途径和策略。三、研究方法和技术路线本研究将采用以下研究方法：1.文献综述法：通过查阅相关的学术文献，对中等职业技术教师专业化的概念、内涵、现状和存在问题进行分析和综合。2.调查问卷法：通过编制和发放调查问卷，了解中等职业技术教师专业化的现状和存在问题，以及他们对于提升专业化程度的看法和建议。3.访谈法：对具有代表性的中等职业技术教师进行深入访谈，了解他们在教学过程中所遇到的问题和需要解决的难题，以及对于提高专业化程度的期望和期待。研究技术路线如下：1.开展文献研究，归纳总结中等职业技术教师专业化的内涵和要求。2.设计调查问卷，以中等职业技术教师为主要研究对象，了解中等职业技术教师专业化的现状和存在问题。3.统计分析问卷调查结果，得出中等职业技术教师专业化的现状和存在问题。4.开展访谈，深入了解中等职业技术教师的教学现状，倾听他们对于提高专业化程度的建议和期望。5.将文献研究、问卷调查和访谈结果进行综合分析，为提高中等职业技术教师专业化程度提出相应建议。四、预期结果和研究价值预期结果：通过本研究，我们将得到以下预期结果：1.了解中等职业技术教师专业化的内涵和要求，明确专业化的基本标准；2.了解中等职业技术教师专业化程度的现状和存在问题，有针对性地提出提升专业化程度的策略和措施；3.提出中等职业技术教师专业化提升途径和策略，为推进中等职业技术教师专业化建设提供有益的参考和借鉴。研究价值：本研究的价值在于：1.丰富中等职业技术教师专业化方面的研究，提高职业教育教师队伍质量；2.探讨中等职业技术教师专业化路径和策略，有助于推进职业教育发展；3.提出中等职业技术教师专业化建设的对策和建议，对于优化教师培训和教学体系有重要作用。总之，本研究有着重要的理论和现实意义，为中等职业技术教育改革和发展做出贡献。