高中生物--现代生物进化理论-时种群基因频率的改变与生物进化检测试题-新人教版必修2.doc
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高中生物--现代生物进化理论-时种群基因频率的改变与生物进化检测试题-新人教版必修2.doc

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第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容第1课时种群基因频率的改变与生物进化1.下列关于基因库的叙述中不正确的是()A.指一个种群中所含有的全部基因B.生物个体总要死亡,基因库却可随着生殖世代延续C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D.基因突变可以改变种群基因库的组成答案:C2.现代生物进化理论认为,生物进化的实质是()A.种群基因频率的改变B.种群基因型频率的改变C.个体基因频率的改变D.个体基因型频率的改变答案:A3.下列哪项不是生物进化的原材料()A.基因突变B.基因重组C.不遗传的变异D.染色体变异答案:C4.某自花传粉植物种群中,亲代中AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是()A.55%和32.5%B.55%和42.5%C.45%和42.5%D.45%和32.5%答案:B5.下列不能体现生物正在进化的是()A.在黑褐色环境中,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰B.杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使纯合矮秆抗病小麦比例越来越高C.杂合高茎豌豆通过连续自交,导致后代纯合子频率越来越高D.青霉菌通过辐射诱变产生了青霉素产量很高的菌株答案:C6.果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题:(1)经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因,是在突变过程中产生的________,通过有性生殖过程中的________而产生的,使种群中产生了大量的可遗传________,其产生的方向是________的,它们都能为生物进化提供________。(2)随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,则A基因的基因频率为________,a基因的基因频率为________。(3)通过对果蝇及其他生物的群体进行遗传学研究,可得出生物进化的实质是_________________________________________。解析:(1)突变和基因重组提供生物进化的原材料,基因突变产生等位基因,基因重组会使生物产生多种基因型,但它们都是不定向的。(2)A基因的频率=eq\f(2AA+Aa,2(AA+Aa+aa))×100%=eq\f(2×35+60,2×(35+60+5))×100%=65%,由于A与a两者基因频率之和为1,所以a基因的频率为35%。(3)生物进化的实质是种群基因频率的改变。答案:(1)等位基因基因重组变异不定向原材料(2)65%35%(3)种群基因频率的改变A级基础巩固1.下列对种群概念的叙述,正确的是()A.不同空间中同种生物个体的总和B.生活在同一地点的同种生物的一群个体C.一片水田中的所有鱼的总和D.一个生态环境中有相互关系的动植物的总和答案:B2.现代生物进化理论认为,突变和基因重组是产生生物进化的原材料,下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴()A.黄色×黄色→黄色、绿色B.红眼果蝇中出现了白眼C.猫叫综合征D.三倍体无子西瓜答案:A3.假设某动物种群中,最初一对等位基因B、b的频率为B=0.75,b=0.25,若环境的选择作用使B基因的频率不断降低,若干代后等位基因B、b的频率为B=0.25,b=0.75。下列有关叙述不正确的是()A.在整个过程中,群体中基因型为Bb的频率变化规律是先增大后减小B.该动物群体发生了进化C.等位基因B、b的产生来自基因突变D.该动物群体所处的环境没有发生变化答案:D4.某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外引入了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1中V的基因频率约是()A.43%B.48%C.52%D.42.5%答案:B5.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是()A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变,说明物种在进化B.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1C.基因型为Aa的个体自交,后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率D.因为色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体答案:B6.(2015·课标全国Ⅰ卷)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题:(1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率∶a基因频率为________。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第
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