物理组教研工作总结.docx
上传人:是秋****写意 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:40 大小:38KB 金币:10 举报 版权申诉
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物理组教研工作总结物理组教研工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家整理的物理组教研工作总结,欢迎大家分享。物理组教研工作总结1一、加强教师队伍建设,提高教师的理论素养1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我组教师的理论素养。2、结合学校安排,组织教师开展读书活动。3、本学期开展组内线上学习两次,记录心得、做好交流。组织本组老师到开发区二中参加全市名师工作室送教活动。二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周三上午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的'机会。2、完善备课组集体备课活动提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了”四统”,即统一进度、统一教案、一练习、统一测试。加强各组之间的交流、听课、评课等活动。本学期组内所有老师至少执教一节公开课,通过后续的评课活动集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学。定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效果。4、立项课题的研究继续进行,在完善研究的同时,让研究的成果更好的运用到实际教学中,充分发挥课题研究的作用。本学期,在物理组老师们的共同努力下,很好的完成了各项教学教研工作,我们会进一步提高标准和要求,在以后的工作中再上一个台阶。物理组教研工作总结2本学期物理组全体教师在教导处、校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以新课程理念为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,出色的完成了物理教学任务,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面。一。本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念有关理论,积极参与到学校新课程教学中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论,特别是每次传达学校领导的讲话精神,每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极讨论,教师们不久理解了课改思想精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础。二。教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的'管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高。我们配合学校,加强了集体备课,要求有记录,保证时间,使集体备课工作落到实处,取得了良好的效果。本组要求新教师要面向全校开设公开课,老教师开设示范课,在学校获得了一致好评。为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。三。实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。四。继续强化教科研,本学期我组20xx年申报的课题于年底结题,本组不仅做好本学期的研究工作,为课题年底结题各位组员也做了大量工作,使本课题在今年12月顺利结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题研究得到了一致好评。物理组是一个团结奋进,改革向上的教研组!物理组教研工作总结3本学期物理组全体教师在教导处,校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了物理教学任务,而且出现了初三备课组这样的优秀备课组,青年教师薛振刚还被评为最佳教学能手,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面。一、本学期组