认清形势，突出重点，努力提高教育教学质量——教育局长在年度全区教研工作会议上的讲话同志们：今天会议的主要议题是，全面总结过去一年来中小学教学教研工作取得的成绩与经验，深入分析面临的新形势、新任务，进一步统一思想、明晰思路；进一步强化措施、落实责任，促进全区教学质量再上新台阶。刚才王主任对一年来的工作进行了系统的梳理，总结出了许多值得继承和推广的经验。张主任又对全区新一年的教学工作进行了周密的规划，进行了重点解读，提出了详细的要求。讲的都很客观、很实际，针对性很强，指导性很强，操作性很强。这些，都可以看出教育局把、教学工作推向高层次的决心。过去的一年，全区教育教学工作以科学发展观为统领，全面落实党的教育方针政策，大力推进素质教育，进一步强化、细化管理，积极深化教育教学改革，创新教育教学模式，圆满完成了各项教学工作任务，取得了让领导放心，让社会满意的优异成绩，为我区的教育发展做出了重要的贡献，这是教育局党委正确领导的结果，是各级教研部门热心指导的结果，也是全社会关心支持的结果，更是区教研室和各学校全体同志团结奋斗的结果。在此，我代表教育局党委向在座的同志们，并通过你们向我区全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的第一年，还是区委区政府部署的争创全国教育工作先进区的关键一年。争创全国教育工作先进区可以说是一项政治任务，没有丝毫回旋的余地，而教学工作又是重中之重，我们的使命光荣，责任重大。所以，谋划好、落实好今年的工作，意义非常深远。在这里，根据教育局党委的意见，结合刚才传达的教研计划，我强调三个方面的问题。一、要认清形势党中央国务院对2010年教育提出了明确的任务。一是启动实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。二是优先发展教育。三是进一步优化教育结构，加快普及高中阶段教育，扩大职业教育规模。四是着力推进素质教育。五是推进教育改革。六是统筹城乡、区域教育发展。七是完善家庭经济困难学生资助政策。八是加强教师队伍建设。落实义务教育学校教师绩效工资政策。加大农村校长、教师的培养培训力度。九是引导高校毕业生树立正确择业观。十是提高教育培训水平。山东省也在年前连续下发了《教研工作规范》《教师教学行为规范》等一系列文件，加强网络教研，完善教育质量监控体系，科学确立质量标准，强化教育督导与评估，把教育资源配置和学校工作重点进一步集中到提高质量上来，强力推动素质教育和规范办学行为。在这种新形势下，我区的教育也暴露出了一些新的亟待解决的问题。一是素质观念错位。个别学校和教师对素质教育产生了片面认识，以为素质教育可以不管分数、素质教育就是多开展艺体活动，没有把学科知识和能力放到综合素质的中心，过多地搞一些形式。放松了对教学质量的要求，尤其是不敢谈升学不敢抓升学，活动搞得眼花缭乱，成绩低得止步不前。二是效益观念错位。尤其是在课堂教学时间大大缩短，学生自主学习时间明显增加的新变化下，对如何科学利用双休日、晚自习缺少认真的研究和正确的对待。三是评价观念滞后。个别学校对教师、教学评价体系的改革相对滞后，影响了教师工作的积极性。四是教育理念落后。新课程改革已经进行了几个轮次了，但部分教师的教育教学理念、教学方式、教学手段还没有得到及时彻底的更新。五是管理理念落后。个别学校仍存在片面强调行政命令式管理而忽视人文管理的状况，教师积极性得不到很好的调动，教学资源不够优化。六是升学指导薄弱。由于误解省厅精神，部分学校不敢加强毕业班级的升学指导，中考高考的备考工作有待加强。个别学校不重视备考思路的研究，集体备课流于形式，教学管理不够精细，课堂教学效益不高，使得学校之间或班级之间教学质量差距较大，教学不均衡现象比较突出。以上这些，都是制约了我区普通教育教学工作持续快速发展。需要我们静下心来，进行深入的分析研究，采取有效措施，切实解决。所以，我们既要看到工作取得的成绩，又要正视问题与不足，找准今后努力的方向和创新的突破口，全面深化教育改革，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。二、要准确定位首先，把今年的工作目标、重点定好位。工作重心就是进一步提高教育教学质量。其次，各个部门、每个人都要找准自己的工作位置，只有找准自己的位置，才能做好该做的事情。主要说三点，一是教研室的定位。区教研室必须担负起对全区教学工作的规划、指导、落实、研究、监督、服务的任务和对全区教育发展的献言献策的义务，为实现教育公平尽到自己应尽的职责。二是教研员的定位。教研员要既是学科教学的掌门人，还是教学管理的明白人；既是教育教学政策的研究员，还是学校教学管理的参谋员；既是学术研究的领头人，又是一线教师的贴心人。要落实好教研员联系校制度；要充分发挥对学校教学管理的指导、监督、建设的作用。要严格自