如何填写好简历表第一篇：如何填写好简历表在招聘信息中找到适合自己的职位后，第一件事便是填写一张现成的或自制的简历表，寄去招聘单位。而招聘单位在登记了招聘广告以后，第一件事便是拆开大量的应聘信，逐一阅读应聘人的简历表。招、应聘双方的第一次不谋面的接触，就是从“表格”开始的。与其说招聘单位在择人，不如说他们是在选“表”。所以，应聘者如何填好这张表，将会决定他们在众多应聘者中能否脱颖而出。通过“按图索骥”往往可以选到一些人才，但是，遭到淘汰的人更多。第一轮淘汰也就是从阅读表开始的。现将阅表过程中的一些管见，奉献给广大应聘者。但示这种主观见解尽可能接近客观实际，或许能对应聘者有所裨益。一要选准目标。应聘的岗位一定要选准。这可以针对招聘条件，对号入座。选择职位最忌“攀高就低”。“攀高”，给人的感觉就是自不量力，自己不了解自己。一个别连自己都不了解的人，又怎么能让别人信任你呢?这就是说，连最起码的认知能力都有问题。不敢想象他会怎样去领会所负工作的职责。一般来说，看到这种表格，必淘汰无疑。“就低”，并不见得会给人以谦虚的印象，反而是一种不自信的表现。一个人连自信都没有，还能做什么事呢?或许他是受挫太多，降格以求。其实，受挫完全可能是时机造成的。如一降落，反而跌进一个怪圈，越降越受挫，进入恶性循环。二要实事求是。应聘者填写简历，不论是学历、还是工作经历，一定要实事求是。在假文凭、假工作经历(都盖过公章的)时有出现的情况下，招聘单位的“招数”就是面试，以及调查。招聘单位要怎样的人才，会做什么事，心里是有谱的。常说，是驴是马拉出来骝。有时不骝也可以，谈一下就知道。比如，有应聘者说他是一个人策划组织过什么、什么大型的应典活动。需要这种人才的单位，岂会不知这种庆典决非一个管理人员能策划决定，更不是一个人能组织得了的。结论只能是：不老实。不少招聘单位在录用人之前，也开始做人事外调。这样，既对单位负责、也对个人负责。人事干部也是“打工”的，也必须对他的上级负责，谁也不想犯错误，搞一个“假冒伪劣”的人才进来。实事求是，不仅是招聘单位的要求，也是应聘人员道德素质的体现。才能重要，道德更重要。没有单位会用不老实的人，即使他是个通天奇才。三要注意细节。有的应聘者喜欢在填表时写上一句自己的格言，以示自己的追求。但大多数招聘人员很讨厌这种做法，一个基本共识是：写格言是一种中学生式的幼稚。有什么格言或爱好放在心里，以后在工作中表现出来更好。同样，也不必写自己性格如何如何;更不要写自己爱好什么。专家曾看到一张表，写着实在无法让人恭维的字迹，居然是一个书法艺术的“爱好者”。真不知道如其不热爱书法的话，字还会写成一副什么样子。何况，在不知对方爱好什么的情况下，先写自己的爱好，全不懂“投人所好”之巧。倘若对方不喜欢你的爱好，由此而被淘汰，这不是多此一举吗?自己制造“不对称”的信息，吃亏的只能是自己。该信息来源于138job中国美容人才网-http:///shtml/Article/18112/65405.shtml第二篇：2013如何填写好《精品课程申报书》各课程教学负责人及团队：一是祝愿大家假期愉快，春节愉快！二是请抽时间分工负责，认真填写好《山西省高等职业院校精品资源共享课申报表》。新学期开学后换。我看了今天报来的部分《申报表》，很不满意。不是大家不认真，而是不得要领，未动脑筋，找不见得分点。所以，填写时注意：1、要认真学习“山西省高等职业院校精品资源共享课评审指标体系”的指标内涵和标准。明确标准后再填写《申报表》，特别是要明确填写什么？2、凡是从人才培养方案、课程教学方案中复制的内容，都不符合要求。3、不要把精品课简单理解为课程的宣传，或课程的总结。填表和网上内容，不要搞那么多的宣传式图片。4、《申报表》填写时，要按评审指标体系的指标要求，把网上课程的全部内容，逐项进行总结、归纳、概括、描述，要回答，网上所有的内容是从哪里来的？团队是如何做的？具体过程、措施、办法等是哪些？要动脑筋，提供线索、提供信息，就可以了，即要有得分点。如《申报表》4-1课程性质与作用的填写，首先要学习“评审指标体系”课程设置指标要求。1-1课程定位--性质与作用：“专业课程体系符合高端技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与前、后续课程衔接得当。”这个栏目，字数不易过多，但要回答三个问题，一是“符合度”问题，二是“特殊作用”问题，三是“衔接得当”问题。《申报表》4-2课程设计的理念与思路“评审指标体系”1-2课程设计—理念与思路要求：“以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于典型工作任务课程的开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。”这个栏目，要回答两个问题，一是课程设计理念问题。二是思路即工