滚动提升练习内蒙古赤峰二中化学九年级上册期中综合测试练习题（解析版）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列四个图像与对应描述不相符的是A．AB．BC．CD．D2、下列物质中，属于纯净物的是A．空气B．铁矿石C．蒸馏水D．稀盐酸3、物质的用途主要由其化学性质决定的是A．活性炭吸附异味B．干冰作制冷剂C．稀有气体作保护气D．金刚石切割玻璃4、根据如下微观示意图分析，下列结论错误的是A．反应前后原子种类不变B．丙物质的相对分子质量是18C．参加反应的甲与乙分子个数比为D．反应前后氧元素的化合价发生了改变5、碳元素是生活中一种非常重要的元素，下列关于含碳元素的物质描述不正确的是A．书写档案用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质稳定B．金刚石、石墨、C60都是由原子构成的物质C．石墨转化为金刚石是化学变化D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用6、可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是A．烧杯B．蒸发皿C．试管D．燃烧匙7、已知H2S燃烧的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O。下列说法正确的是A．该反应体现H2S的可燃性B．H2S中硫元素的化合价是+2C．生成的SO2可以直接排入空气D．该反应为化合反应8、下列知识归纳中，不正确的一组是A．AB．BC．CD．D9、下列灭火方法不正确的是A．用锅盖盖灭着火的油锅B．电器着火时用自来水扑灭C．野炊完毕后用沙子将火焰盖灭D．关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗10、属于同素异形体的是A．生石灰与熟石灰B．石蕊与酚酞C．石墨与C60D．镁带与镁粉二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、如图的“二维价类图”可有效帮助我们建立物质之间的联系，高效进行化学学习。（1）C60分子中碳元素的化合价是_____价。（2）保持M物质化学性质的最小微粒是_____（填符号）,实验室常用澄清的石灰水来检验M物质的存在，其现象是澄清的石灰水_____。（3）碳的单质燃烧，氧气不足时，生成物质N，写出反应的化学方程式_____，物质N燃烧生成物质M，由此可见，含碳物质的不完全燃烧，不但会产生污染，而且会造成能源浪费。2、用化学用语填空（1）地壳中含量最多的金属元素___________；（2）构成氯化钠的阴离子是___________；（3）两个镁离子___________；（4）两个氢原子___________3、未来能源推动天然气与新能源融合，实现“零碳排放”，有以下四个研究方向。①利用农业或食物垃圾、粪肥等发酵，制得生物甲烷替代天然气。②寻找天然氢气或生产氢气，在管道中运输甲烷和氢气的混合气体，减少碳排放。③制备氢载体（携带大量氢原子的分子），利用管道运输，抵达目的地直接利用或转化为氢气再利用。④利用特殊设备将甲烷转化为氢气和碳，在管道末端利用氢气，收集固体碳。（1）安全使用至关重要。实验室点燃甲烷前应先___________。家中若用生物甲烷（或天然气）做燃料，燃气报警器应安装于气源的___________（填“上”或“下”）部。（2）若用管道输送氢气极易发生泄漏。原因是___________。（3）从下表可知，以下三种物质均满足“熔沸点适宜、在常温下是液体或易变为液体，便于运输和贮存”的条件。哪种物质最适合做符合未来能源要求的“氢载体”，试说明理由。（4）甲烷隔绝空气加热至1000℃生成氢气和炭黑，化学方程式为___________。4、今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。赵圆圆，史思涵，王雨菲，张安然，游一诺，高若曦，靳诗曼，刘宇晨，赵文菲同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是______；A．镉属于金属元素B．一个镉原子中有48个质子C．镉原子示意图中X=18D．镉的相对原子质量为112.4g（2）归纳镉单质的化学性质______。5、按要求回答下列问题。（1）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。我市有以下举措让我们的小城更美好；①你认为这些措施的推广，对环境治理的好处是___________②空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害物质很多，请举一例___________③你认为以下改善空气质量的措施正确的是__