活波的我作文活波的我作文1.我----个活波爱动的小男孩我叫张鑫，今年八岁了，我的生日是2002年1月22日，我在杭州读小学一年级。我是一个活波爱动的小男孩，我有一双黑黑的大眼睛，大眼睛一闪一闪的非常惹人喜爱。我非常喜运动。我的特长是跑步和拼图;我的爱好很多，我在周末的时间里报了跆拳道和英语兴趣班，别看我的年纪小，我的道带可已经是绿黄带了;英语也学了有一年了，学会了很多的英语单词。在班级里我学习也很努力的，平时上课就是有时管不住自己的嘴巴，我知道这是不对的，我会在以后的学习中改掉这个缺点，好好学习，争取做一个阳光少年。这就是我：一个爱学习，爱运动的，又活波可爱的小男孩。2.活泼开朗的我我，个不高不矮，我有一头乌黑的头发，两道眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，我的脸圆圆的。我今年十岁了，是小学四年级的学生。我的性格活泼开朗，爱好广泛，喜欢和伙伴们玩“闭眼抓人”，还有喜欢看电视，我喜欢看的电视节目是喜羊羊与灰太狼。不管是什么好东西，我都喜欢。我的胆子也很校有时候，一只老鼠和一条狗也值得大惊小怪的，因为我恐怖片看多了，所以，晚上爸爸去上课的时候，我一个人在家，脑子里总是胡思乱想，心里也是很害怕，我就马上躲进被窝里。爸爸回来的时候，掀开被子，发现我满头大汗在被子里发抖，他就哈哈大笑起来。我这胆小的毛病怎么也改也改不了。我不止有缺点，也有优点。优点是：写字好，学习成绩也不错，考试一般都是95分以上的。当然了，我身上的毛病也不少，像做作业不认真，做事情不专心、爱发呆啦。不过，我这个人从不为自己护短，只要别人提出批评或意见，我都能虚心接受，并努力改正，我相信自己没有改不了的毛玻这就是活泼开朗的我。3.活泼可爱的我我是个活泼可爱的小女孩。我有一对水灵灵的大眼睛，一个小鼻子下面有一张樱桃小嘴，旁边还有一个小酒窝。全家常说我瘦，不长肉，因此爸爸妈妈常把好吃的留给我，叫我多吃一点。老师在评语里说我是一个内向，文静的小女孩，可是在现实生活中的我并不是这样的，我又爱唱歌又爱跳舞，还喜欢和同学玩耍，交谈。老师常常对我们说要帮爸爸妈妈分担家务，爸爸妈妈疼我，就是不让我干，有一次，我说服了他们，让我扫地，才刚开始扫，忽然一个小刺就扎进我的手指，妈妈赶快帮我挑了出来，想想真可笑，地没有扫成，却把手指扎了。我还是一个粗心大意地小女孩，考试总差1-2分，就得到100分了，可是就因为粗心这个毛病，使我考不了满分，我今后要改掉这个毛病，使自己得学习更上一层。这就使我，一个活泼可爱得小女孩。【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的`建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用