2024年幼儿数学教学活动方案(优质11篇)方案的不断优化和改进，可以帮助我们适应不断变化的环境和需求。方案的执行需要有一定的时间规划和时间控制，以保持进度和目标的达成。参考其他行业或领域的成功方案，可以借鉴相关的经验和教训。幼儿数学教学活动方案篇一清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3、提高自我保护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4、红色水笔人手1支。5、实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合1、利用生活经验引出课题。讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)。2、了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的'防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)。(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3、通过讨论提高自我保护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?”(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。)。4、游戏：设计防盗方案。(1)鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)。幼儿介绍自己的设计创造。幼儿数学教学活动方案篇二能不受物品的'颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干;小玩具若干。一.复习点数6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二.学习数的守恒。1.幼儿表演。(1)鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。(2)鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。(3)鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。(4)请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2.茶杯配茶盘。(1)我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗?”(2)将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗?”在将茶杯一一放在茶盘里。幼儿数学教学活动方案篇三1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。1、纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。一、感受连接。音乐停止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好朋友，好不好?2.游戏：找朋友。教师：嗯，老师看出来了是好朋友，老师说的对吗?你知道老师是怎么知道的你们两个是好朋友吗?因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。二、尝试连接。(1)出示两个纸环。教师：谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢?(启发幼儿积极动脑筋，想出多种办法连接。)。(2)出示生活中经常要用到的'东西。教师：你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?(3)幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。三、经验交流。(1)你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?(让幼儿