高三一轮复习《师说》知识点整理第一篇：高三一轮复习《师说》知识点整理高三一轮复习《师说》知识点整理《师说》知识点整理教学目标：1、理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）2、理解并翻译文中的句子。3、筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度。教学重难点：1、理解并翻译文中的句子。2、筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度。考纲解读阅读浅易的古代诗文。1．理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子2．分析综合C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度3．鉴赏评价D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度梳理课文基础知识一、通假字1、所以传道受业解惑也。“受”通“授”，传授。2、授之书而习其句读。“读”通“逗”。3、或师焉，或不焉。“不”通“否”。二、一词多义师①师者，所以传道受业解惑也。(老师)②惑而不从师。（跟从老师学习）③吾从而师之。（意动，以„„为师）④吾师道也（n.作v.学习）⑤师道之不传也久矣！（n.作v.从师）⑥犹且从师而问焉（老师）⑦而耻学于师（老师）⑧则耻师焉（n.作v.从师）⑨或师焉，或不焉（n.作v.从师）⑩不耻相师。（n.作v.学习）⑾师道之不复（n.作v.从师）⑿孔子师郯子（意动，以„„为师）其①其为惑也（代词，那些，疑难问题）②其闻道也固先乎吾（代词，代“生乎吾前”的人）③夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，他的）④其出人也远矣（代词，代“古之圣人”）⑤其下圣人也亦远矣（代词，代“今之众人”））⑥其皆出于此乎（副词，表揣测，大概）⑦其可怪也欤（这）之①古之学者必有师（助，的）②人非生而知之者（代，代知识，道理）③夫庸知其年之先后生于吾乎（助，取独）④道之所存，师之所存也（助，取独）⑤师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（助，取独）⑥圣人之所以为圣（代，代这件事）⑦彼童子之师（助词，的）⑧授之书而习其句读者（代，代童子）⑨句读之不知，惑之不解（助，宾语前置的标志）⑩巫医乐师百工之人（代，这些人）⑾郯子之徒（代词，这一类）⑿六艺经传皆通习之（代词，这一类）传①师者，所以传道受业解惑也（传授）②师道之不传也久矣（流传）③六艺经传皆通习之（名词，著作）道①所以传道受业解惑也（道理）②师道之不传也久矣（传统）③道相似也（道德学问）惑①惑之不解（疑难问题）②则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂）于①夫庸知其年之先后生于吾乎（介，比）②而耻学于师（介，向）③于其身也（介，对于）④其皆出于此乎（介，从）⑤不拘于时（介，表被动，被）乎①生乎吾前，其闻道也固先乎吾（介，相当于“于”，在；表比较）②夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，吗）③其皆出于此乎（语气助词，表揣测，吧）④嗟乎！（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，唉）而（1）人非生而知之者（连词，表承接）（2）惑而不从师（连词，表转折）（3）吾从而师之（连词，表承接）(4)择师而教之（连词，表承接）(5)授之书而习其句读者（连词，表并列）(6)小学而大遗（连词，表转折）(7)则群聚而笑之（连词，表修饰）(8)如是而已（与“已”连用，表陈述语气）三、古今异义1）古之学者必有师。“学者”：求学的人。2）小学而大遗。“小学”：小的方面。3）今之众人。“众人”：一般人。4）师者，所以传道受业解惑也。“所以”：用来„„的。5）吾从而师之。“从而”：跟随并且。6）句读之不知。“句读”：句子中间需要停顿的地方。7）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。“不必”：不一定。四、词类活用㈠意动1、吾从而师之。（以„„为师）2、而耻学于师。（以„„为耻）3、则耻师焉。（以„„为耻）4、不耻相师。（以„„为耻）㈡adj.→n.1、是故圣益圣，愚益愚（形容作名，圣人、愚人）㈢n.→v.1、吾师道也（学习）2、师道之不传也久矣！（从师）3、则耻师焉（从师）4、或师焉，或不焉。（从师）5、不耻相师。（学习）6、师道之不复（从师）㈣adj.→状1、小学而大遗（在小的方面；在大的方面）五、重点实词1）其闻道也固先乎吾（本来）2）夫庸知其年之后生于吾乎（难道）3）犹且从师而问焉（尚且，还）4）士大夫之族（类）5）今其智乃反不能及（竟然）6）圣人无常师（固定的）7）余嘉其能行古道（赞赏）8）六艺经传皆通习之（普遍）9）于其身也，则耻师焉，惑矣（糊涂）六、文言句