思维能力的核心是什么五大思维能力是什么思维能力的核心是什么思维能力的核心是什么?答案是分类。比如道德经这样描述：孔容之德，唯道是从，自古至今，其名不去，吾何以知众甫之状哉，以此。而佛家言分别心之我相、人相、众生相、寿者相。马克思辩证唯物主义哲学之矛盾、普遍与特殊、主要与次要、内在与外在……异中求同，同中求异都是一种分类的形式。事物没有分类时，就是一种不可说或说不清的存在，是一种混沌态。万物生于有，有生于无，分类的过程，就是一个生万物的过程;直接点，命名的过程，就是一个无中生有，有生万物的过程。比如概念有与外延的属性，理论有等级之分，体现的都是事物分类属性的不同方面。世界繁杂纷呈、真真假假，对其进行分类的过程，就是一次本质化认识的过程。那么分类思维中有哪些关键点呢?首先是边界，即分类的相对独立性。如各分类之间，存在非重叠区域，而这些非重叠区域又可以统一在同一概念或属性下，比如红色和黑色，都在颜色这个属性下面。其次是分类能导致子集的显著减少，这是对事物进行简化认识的基本要求。这听起来是不是挺简单?而问题恰恰就在这，也是思维水平高下之分的关键。并不是每一个人都具有对一张分类图谱进行同步处理的能力，有些人只能同时处理分类中的一两种，而无法处理更多的分类，如果要处理更多地分类，就需要逐步分份进行处理。这一方面会延缓问题的处理速度，另一方面可能有些问题完全无法获得解决，比如有些问题需要同时对多个分类，甚至是全分类进行同步空间处理才能获得解决，不具备这种能力，此时如果不借助外在帮助，就很难解决了。这就是大家看到的，为何有些问题，在他人帮助或讲解的时候，能解决，一旦自己独立的时候，就又无法解决，这不是你不够努力或认真，或是没有理解问题的处理知识和方法，而是你的大脑无法独立运作这种方法。很多时候，你可能会生出这样的感慨：我当时怎么就没想到呢。实际有些人给其一百次机会，都很难会想到的。关于这一点大家可以跟计算机进行类比，并无二致。这种同步处理分类的能力，表现出来的自然就是思维的敏捷性、灵活性、创造性、系统性、深刻性(本质)。而同步处理分类的能力，总体来说是天赋的，虽然我们可以通过后天的训练，有一定的改善和提高，但总体来说是有限或具体的。就如很多动作一旦形成本能，我们就可以分心去处理其它的问题，以相对提高同时处理分类的能力，显然，这些本能化往往是具体的，而不具有广泛的效力。在交易中，分类能力，同步处理分类的能力，是衡量交易水平高低的重要方面。为何有些人能做到灵活，而有些人却很呆板;有些人能当下迅速做出反应，而有些人则迟钝;有些人能触类旁通，有些人则无法知识迁移;有些人能高度概括，简明扼要，有些人则总是说不明白;有些人能创造性的进五大思维能力是什么“五大思维”能力是指战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维等科学的思想方法，出自《习近平总书记系列重要讲话读本》。战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。习近平总书记系列重要讲话，总是善于从全局角度、以长远眼光看问题，从整体上把握事物发展趋势和方向，体现出恢宏的战略思维。他强调，要树立大局意识，善于从大局看问题，放眼世界，放眼未来，也放眼当前，放眼一切方面;要善于观大势、谋大事，把握工作主动权;要加强战略思维，增强战略定力，做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。提高战略思维能力，就要视野开阔、胸襟博大，紧跟时代前进步伐，站在战略和全局的高度观察和处理问题，从政治上认识和判断形势，透过纷繁复杂的表面现象把握事物的本质和发展的内在规律，做到既抓住重点又统筹兼顾，既立足当前又放眼长远，既熟悉国情又把握世情。要增强战略定力，在重大原则问题上旗帜鲜明、态度明确，在复杂多变的国际局势中平心静气、静观其变，在制定政策时冷静观察、谨慎从事、谋定而后动。历史思维能力，就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。历史是前人的“百科全书”。习近平总书记指出：“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”他关于世界社会主义五百年的回顾分析，关于改革开放前后两个三十年关系的精辟阐释，关于运用历史智慧推进反腐倡廉建设的思想观点，关于如何评价党的历史和历史人物的深刻论述，都体现了深邃的历史思维，给人以深刻启迪。习近平总书记还强调，“历史是最好的教科书”，“中国革命历史是最好的营养剂”，党史国史“这门功课不仅必修，而且必须修好”。提高历史思维能力，就要加强对中国历史、党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习，深刻总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。习近平总书记