县教育局在全省学校党建品牌创建研讨会上典型交流发言材料范文县教育局在全省学校党建品牌创建研讨会上典型交流发言材料范文近年来,xx县教育局坚持立德树人,传承红色基因,加强党建引领,发挥红色资源优势,彰显办学特色,积极探索推进教育综合改革,不断开创教育工作新局面.一、党建引领,推动党建+红色德育深度融合xx县教育局利用xx丰富红色资源优势,以思政课三育为抓手,推动中小学校党建+思政+红色德育深度融合.课程育人.借助xx本地红色资源优势,积极开发思政课校本教材,建立体系.我们分别组织骨干教师编写了可爱的家乡永远的丰碑将军的摇篮永远的丰碑革命传统教育读本将军童年的故事等系列读物.将军城小学编写的思政课教材xx县将军城小学革命传统教育读本,列宁小学编写的红土育新苗等,在全县具有影响,思政课课程开发工作呈现系列化、特色化,实现课程育人.环境育人.建立社会、家庭、学校三位一体大思政育人队伍：既明确学校全体教职员工德育职责,又充分调动家长参与学校德育的积极性;既做好团工委、妇联、关工委组织参与德育的协同性,又邀请老红军、老教师、老干部、老专家到学校做德育报告,形成人人重德育,处处抓育人的局面,实现了环境育人.文化育人.利用xx丰富独特的红色资源,整合遗迹遗址、烈士陵园等社会资源,将革命传统教育与时事政治教育相结合,与时代相结合,与礼仪教育相结合,与三百(唱百首爱国主义歌曲、看百部爱国影片、读百本爱国主义图书)教育相结合,在学科中渗透思政课,优化社区教育组织,搭好校园内外沟通的桥梁;充分利用校讯通、班级qq、微信群等新媒体,搭建思政交流平台,构建校内、校外、新媒体立体网络,实现了全方位文化育人.二、创新载体,以红色研学探索立德树人新路径红色是xx最亮丽的底色、最厚重的资源、最宝贵的财富.近年来,xx县教育局坚持传承红色基因,弘扬红色文化,践行素质教育,促进知行合一理念,以追寻红色足迹,传承红色基因为主题,探索出了一条富有xx特色的立德树人新路径,真正把红色资源优势转化为学校德育工作优势.xx县教育局德育工作走进了教育部新闻发布会,被湖北省教育厅授予百万学生红色游,中国第一将军县光荣旗帜,红色研学旅行品牌名扬全国.根据中小学研学旅行的需要,组织有关专家对xx红色资源进行了整合与梳理,围绕追寻红色足迹,传承红色基因这一主题开发了具有xx特色的英烈风骨之旅、铜锣精神之旅、领袖风范之旅、将军风采之旅、红军传奇之旅、红色体验之旅6条红色研学旅行线路.教育局结合6条精品线路,聘请xx大学、xx大学x余名专家教授和部分学校校长、教师代表组成编写专班,对研学线路进行现场调研,对课程编写思路、框架进行讨论和研究,并投资x余万元,历时半年,分小学、初中、高中三个学段,编写研学教材,目前开发了x门红色研学精品课程,形成了红色研学xx模式.在此基础上,还与xx红色教育中心等一些绿色体验基地、民俗风情场所、劳动教育基地结合,打造更多的精品研学线路,丰富课程资源.三、立心铸魂,开展小小红色讲解员活动细评,壮大队伍.20xx年,小小红色讲解员率先在xx县将军城小学启动,xx年来,从一支小队伍发展到现如今的秦基伟中队、李天焕中队、王近山中队等遍地开花.党史学习教育启动后,我们发动全县x万中小学生积极参与报名小小红色讲解员活动,培育核心成员近x人,利用节假日时间,到红色场馆开展义务宣讲x余次.内化培育,深化认识.我们深挖本地红色资源,先后编写将军童年故事将军风采红军洞的故事红色七里坪等红色校本教材,每周由辅导老师为小小红色讲解员开展1-2次讲解专题培训;统筹线上线下广泛开展xx红色故事征文活动、组织我心中的中国美术展,举办中小学生新时代好少年红心向党读书活动演讲比赛第二课堂,校园广播播报先烈故事,微信公众号开设专栏等各种形式学习红色历史,全县已逾x%学校利用第二课堂开展党史学习教育.外化行动,传承红色基因.xx县教育局把xx红色资源作为最直观、最生动的教材,组织小小红色讲解员瞻仰参观黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园、董必武故居纪念馆、李先念故居纪念园、长胜街等爱国主义教育基地和革命遗址遗迹,凝听革命故事、汲取红色力量.如今,小小红色讲解员讲红色故事已成为xx的一大亮点.峥嵘岁月红色印记小小少年薪火相传在央视新闻频道播出,小小红色讲解员引领青少年学党史被湖北省党史学习教育简报创新案例采用,xx县教育局坚持把党史学习教育融入立德树人大课堂,一系列特色鲜明、形式多样的活动频频亮相中央和省市主流媒体,先后x次亮相央视,小小红色讲解员典型被人民日报、湖北日报等媒体多次报道.策划拍摄的xx县第一中学千名学子缅怀先烈传承红色基因新闻,先后登上湖北新闻新闻联播等各大媒体.xx一中、xx小学荣获全国德育先进学校;xx小学少先队被全国少工委授予全国少先队优秀大队称号;xx小学少先队xx将军中队