实验心理学历年实验设计题及答案（一）(2010-02-1515:50:13)标签：HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%CA%B5%D1%E9%D0%C4%C0%ED%D1%A7&by=tag"\t"_blank"实验心理学HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%CA%B5%D1%E9%C9%E8%BC%C6&by=tag"\t"_blank"实验设计HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%B5%B9%C9%E3%D2%D6%D6%C6&by=tag"\t"_blank"倒摄抑制HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%B7%B4%D3%A6%CA%B1&by=tag"\t"_blank"反应时HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%B6%CC%CA%B1%BC%C7%D2%E4&by=tag"\t"_blank"短时记忆HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%CB%B3%D0%F2%C1%BF%B1%ED&by=tag"\t"_blank"顺序量表HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%B5%A5%D7%D6&by=tag"\t"_blank"单字HYPERLINK"http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%BD%CC%D3%FD&by=tag"\t"_blank"教育分类：HYPERLINK"http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1677696282_3_1.html"\t"_blank"心理学习1.试用一个实验设计前摄抑制和倒摄抑制2.设计一个实验，以验证计算机键盘与桌面的倾斜度对输入字符速度的影响。倾斜度有10度15度.20度3.怎么进行实验去获得一条记忆中的系列位置效应曲线4.某学生用自由回忆的方法进行系列位置效应的实验，他挑选了15个单字.找了15名被试，每个被试都按同样的顺序学习单字，然后统计结果。试指出该学生实验程序中的错误，并说明正确的实验应该怎样进行？用组间设计方法与组内方法分别设计实验，来测定视觉反应时和听觉反应时5.试做一个检查倒摄抑制的实验设计6.试用对偶比较法制作一个对六种儿童服装喜爱程度的顺序量表一.试用一个实验设计前摄抑制和倒摄抑制答：1、首先可以确定该实验为组间设计，即被试间设计，按照随机取样的原则选取四组数目相同相互匹配的被试，其中两组被试为实验组，两组被试为控制组。用序号分别标记为1、2、3、4组。2、实验安排第1组被试先学习A项目，间隔一段时间后学习B项目，然后测试被试学习B项目的成绩。第2组被试只学习B项目，然后测试被试学习B项目的成绩。第3组被试先学习A项目，间隔一段时间后学习B项目，然后测试被试学习A项目的成绩。第4组被试只学习A项目，然后测试被试学习A项目的成绩。3、实验结论，第2组被试与第1组被试学习B项目成绩的差别就是前摄抑制的结果。第4组被试与第3组被试学习A项目成绩的差别就是倒摄抑制的结果。二.设计一个实验，以验证计算机键盘与桌面的倾斜度对输入字符速度的影响。倾斜度有10度15度.20度答：1、首先确定该实验为组内设计，即被试内设计，每个被试被轮流分配到不同的实验处理下进行实验。实验共有三种实验处理，即计算机键盘与桌面的倾斜度分别为10、15、20度。2、把每个被试轮流分配到三种实验条件下，在相同的规定时间内记录被试在每种实验条件下输入字符的个数。为了消除实验顺序的影响，可以采用拉丁方的方法安排实验顺序。通过比较被试在三种实验条件下输入字符的个数（或者是比较速度=个数/时间），就可以得出结论，计算机键盘与桌面的倾斜度对输入字符速度究竟有无影响。三.怎么进行实验去获得一条记忆中的系列位置效应曲线答：①用自由回忆进行实验，我们就会获得系列位置效应：被试对字单中的头几个字再现得很好，字单中部的项目再现不好，最后几个项目也再现得很好。②我们有15个项目。这样，我们就有从1到15的系列位置。每个被试以不同的顺序学习一遍这15个项目，然后让他们作自由回忆，把再现的成绩按系列位置登记，就可以根据结果绘制系列位置曲线。（③系列位置曲线被认为是对两种过程的记忆理论的强有力支持。曲线末端几个项目之所以再现好，是因为这几个项目仍保持在