高三历史工作总结(大全8篇)通过总结，我们可以回顾过去，检验自己的目标是否实现，并找到不足之处。总结的结构应该清晰，包括导言、正文和结论等部分，以确保内容的完整性。每篇总结范文都有其独特之处，我们可以从中获取到不同的思路和角度。高三历史工作总结篇一高考是国家选拔性的考试，是以能力立意为主的。因此高三历史复习的指导思想是以能力培养带动知识的复习和巩固。在三轮复习中我认为应值得肯定和坚持的方面有以下几点：第一是三轮复习相互渗透，做到一中有二，二中有三，三中有一，贯穿基础，夯实基础。第二是坚持教研。教研是充分发挥与展现个人才智和集体智慧的天地，是老中青三结合各显其优的园地！具体内容包括三个方面：一是列表打印出来轮流说好一个单元的课，统一步调，二是列表打印出来轮流上好公开课，并及时认真评析，做到知无不言，言无不尽，共同进步！三是老手与新手结对子，传帮带，防止掉队。第三是未雨绸缪，注重方法。高三历史复习有五本书，几百万字，学生在很短的时间里很难记住。因此在一轮复习中特别是在第一个月里要反复不断地讲记忆的紧迫性与重要性，不能拖，特别是不能拖到高考前两个月才去记，同时专门辅以记忆方法，使学生易于采用，便于实用。更为重要的是传授解题方法，特别是材料选择题和材料解析题的方法步骤，做到每次练习讲解时都要回顾与对照，找出对错原因，促使学生养成良好的正确解题习惯。第四是列表打印出来轮流出滚动练习，选题做到六不选，印刷前由组长把关，全组共同讨论确定。第五是重视解题训练，探索和掌握正确的解题思想和方法。能力主要是练出来的，要通过典型练习题进行有序的训练。通过练习要巩固、深化、活化所学历史知识，更重要的是要练出正确的解题思路和方法来，特别是分析高考试题是探索正确的解题思路和方法、是提高解题能力的重要途径。同时，平时每次练习特别是大型练习要强调练习的重要性与目的性。练习练什么？就是练时间、练速度、练脑子（思维与方法）、练能力、练习惯（书写与答题）等，不怕一万，就怕万一，应从严、从难、从精、从细严格要求自己，并加强自主学习与练习。第六是在课堂复习中坚持每节课的前十分钟用来听写，检查并促进学生记忆。文科首先是记忆，记不住，能力就无从谈起。当然须注意的问题主要有以下几点：第一是在一轮复习时不能有疏漏，既要复习主干知识，又要复习知识细节，要确保课本上不留死角。同时一定不能忽视学生的记忆关，并要经常检查督促。二轮三轮复习时间不宜过长。第二是目中有人，手中有法，心中有数，还不够，口中应有词，即有大纲考纲，有高考，有诀窍，如针对学生不爱审题与答题易丢分的毛病提出如下办法：擒贼先擒王，做题先审题；磨刀不误砍柴工，审题不误做题；审题深浅分高低；一个萝卜一个坑，一个要点一个分。第三是单元练习和文综练习除了要精选外，还应符合学情，兼顾不同层次与班级的学生。第四是教研在第三轮复习时不能松懈，不能过分强调热点。第五，应集体探讨如何提高高三复习的有效性，并形成高三历史的复习模式。最后个人认为需完善补充的`是：1、综合练习应提早进行，建议在市二模后第一个星期就搞，练习应适量。2、系统分析高考，但还应落实，应归类、综合、明确整理出来，以便统一全组老师的思想，明确学生的解题思想和方法。3、整合学校学科资源，特别是综合科的，加强教研，备战高考，提高有效性。高考事关学校的荣誉，不仅仅是高三教师的事，更不可能是备课组长个人的事，个人力量毕竟有限，众人拾柴火焰高，因此建议学校在高考前两个月召集每个学科三个年级的骨干精英教师探讨、预测高考，使备考工作更圆满。4、结合今年的高考题目，反映在今后的复习中应加强新的情境的训练。高三历史工作总结篇二我们高三历史备课组是一个充满活力，朝气蓬勃，奋发向上，团结互助的团体。本学期备课组共有6位教师组成，负责北校应届班的历史教学，其余4人负责南校高三文科班(含复习班)的历史教学。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，取得了一些成绩，当然也有一些不足。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。二、备课组所采取的教学策略。1、根据我校学情制定教学计划，定好基调，并及时灵活调整。第一轮复习我们定的基调是：“扎实、准确”。“扎实”：本届学生的特点是：学习习惯不好，学习任务落实难度大，基础不扎实。根据这种情况，在注重教学进度的同时打好基础，针对各阶段学生学习的情况反馈及时调整教学策略，根据学生对知识的掌握程度及时调整教学进度，宁牺牲速度也不能赶进度导致夹生饭。稳步前进，以稳求胜，不盲求进度。力求使学生把知识掌握到位。在制定计划或调整计划时都事先向学生预告，让学生做到心中有数。“准确”：针对学生学习目标不明确，知识点归纳不到位的情况，备课组在备课过程中依考刚为准，准确定位，把握准确难度，讲练分析准