语文教师期末工作总结及计划语文教师期末工作总结及计划8篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的语文教师期末工作总结及计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教师期末工作总结及计划1一、复习考试时间安排复习时间：6月8日——6月22日综合笔试的考试时间：6.23（上午）(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。4、重视语言的积累，能力的培养。5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。三、复习要点（一）汉语拼音目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。2、复习大小写字母。3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。（二）识字、写字目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。全册要求底线认字230个，写字200个。重点：1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的.字。3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。（三）词语和句子在理解基础上的积累和运用重点：1、理解。让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。2、积累。词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。注意：☆语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。☆固定句式和关联词语的灵活运用。（和一样当的时候，就不但……而且……只有……才……）（四）阅读目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。3、体会如何将事物写具体生动4、学习按一定顺序写5、加强复述课文的训练（重方法指导）6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。7、学习并体会标点符号的作用。8、默读的速度（五）习作。1、注重引导学生留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。2、通过仿写、续写等方式，继续练习用词准确、有内容、有条理地写话，并能较熟练地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，做到“我口说我心，我手写我口”。3、学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。4、学习写公约，继续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。坚持写日记（每周一篇）。5、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。6、学习修改的方法，通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。四、知识点考查内容和形式（略）语文教师期末工作总结及计划2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新课程标准。以学校和教导处工作计划为指导，更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以"学生发展为本"的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极打造生态课堂，全面实现智慧教学，为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。二、工作要点（一）强化校本培训1、通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论，学习崔峦讲话的精神，真正转变教学理念。尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。要求教师在学习中提高，语文教师要博览群书（教学、文学等），与学生共同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴，每周写一篇读书摘记。结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。积极组织教师参加县级培训、片级学校培训、校级培训，组织教师听课，写好培训笔记和心得。2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教