教师帮扶工作计划(优质15篇)有计划地生活可以更好地掌控自己的时间和任务，减轻压力。完善的计划需要具备可行性、可操作性和可评估性的特点。下面是几个制定有效计划的关键要点，希望对大家有所帮助。教师帮扶工作计划篇一结合学校“认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教学指导思想和科组的工作要求，我和新城区小学张明芳教师结成帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她进行指导。一、思想方面。通过谈心，使她树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中分析处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力量。二、教学方面。1、教学理论。2、备课听课。（1）、做到了每个月让张老师帮助我备一节课，检查一次教案，真正的提高我在教材分析和处理教案的能力。（2）、做到了每个月听张老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助我提高。（3）、做到了每个月请张老师听我的一节课，然后做出指导。（4）认真听取张老师写教案过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。以上便是我本学期帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。教师帮扶工作计划篇二教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。为了使学校物理教师在物理学科教学中取得较高的教育教学水平及能力，尽快适应新课标和新课改的要求。使教师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的骨干教师和教学能手。开展教师帮扶工作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等手段，使教师尽快熟悉所教年级所教学科的课程标准、教学内容，掌握教材知识体系及导学案的设计，并在课堂教学中应用。使教育教学质量有显著的提高。并形成自己独特的教学风格。1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题分析、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。１、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅（要有修改痕迹），修改后，再上课。２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。３、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见、及自己的教学反思（五次）。教师帮扶工作计划篇三对象分析：金老师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于金老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。?三、帮扶期限：一年。?四、工作目标?1.努力克服教育教学中的低效行为。?2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。?3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。?五、一年发展目标：?2.每学期上一节校内公开课。?五、帮扶措施：?1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。?2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。?一、明确目的，提出要求，制定计划，开展扎实有效的活动。?三、具体措施：?1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。?2、每月至少互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。?3、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。?四、指导完成一定的任务：?1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。?3、