幼儿园节气小雪教案幼儿园节气小雪教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园节气小雪教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园节气小雪教案1活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的.情景。难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？幼儿园节气小雪教案2活动目标学会用棉签作画。能大胆的去创新作品。感受棉签画带来的乐趣。活动准备白色颜料一盒。蓝色画纸数张。调色盘若干个。彩色颜料一盒。棉签若干袋。雪花图片数张。活动过程一、欣赏雪花图片1、让幼儿说说什么季节会下雪。2、讨论雪飘落在地上是什么样子的。3、让幼儿观察雪花的`形状和外观。4、请幼儿说说为什么喜欢雪花，引入主题。二、学用棉签画雪花1、教师示范画给幼儿看。师：棉签宝宝蹦蹦跳跳，画出来一片小雪花，小朋友想不想试着画画啊！2、叮嘱幼儿在画画的时候应该注意的方面。3、幼儿作画，教师巡视指导。4、欣赏幼儿画的雪花，给予表扬和指点。三、小结1、开扩创新。师：动动我们聪明的小脑瓜，这里还有五颜六色的颜料，我们用棉签宝宝还能画什么那？2、幼儿创作。3、幼儿展示作品，交流自己是怎样画的。幼儿园节气小雪教案3活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动重难点：重点：理解散文诗的内容。难点：体会诗的'情感，表演散文诗的情境。活动准备：录音优美的音乐雪花头饰每人一个课件情景剧场，雪花若干活动过程：一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。二、展开1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答）（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。三、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！幼儿园节气小雪教案4活动目标1.感受小雪的寒冷。2.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。3.使幼儿进一步了解小雪节气。活动准备课件准备：《小雪节气》的故事音频及图片活动内容：一、由来“小雪”是反映天气现象的节令。“小雪”时值阳历11月下半月，农历十月下半月。雪小，地面上又无积雪，这正是“小雪”这个节气的原本之意。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，到“小雪”节由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下得次数少，雪量还不大，所以称为小雪。因此，小雪表示降雪的起始时间和程度，小雪和雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的'节气。二、意义小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意