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《传染病及其预防》4/435/436/43非典第一章人生活需要营养《生物课程标准》中明确要求:说明传染病病因、传输路径和预防办法;列举常见寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病(包含艾滋病)。活动提议是调查当地主要传染病和搜集相关艾滋病资料。教学模式说设计一、情境导入,明确目标二、自主学习,合作探究二、自主学习,合作探究二、自主学习,合作探究正确认识艾滋病二、自主学习,合作探究传输路径六、回归生活,拓展提升《生物课程标准》中明确要求:评价不但要关注学生学习结果,更要关注学生在学习过程中发展和改变。应采取多样化评价方式,发挥评价激励作用。说开发网络资源网络资源