我的伯父鲁迅先生教案实用的我的伯父鲁迅先生教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的我的伯父鲁迅先生教案3篇，欢迎大家分享。我的伯父鲁迅先生教案篇1教材分析一、背景知识1.读书要养成良好的习惯。本单元的阅读训练重点是培养学生良好的读书习惯，包括专心致志、边读边想、做点记号和学以致用。教师可根据学生实际，在全面落实要求的同时，有所测重。2.课文通过周晔对鲁迅先生的回忆，记叙了她对伯父印象深刻的几件小事，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的崇高品质。课文以自然空行的形式分为五段。每段记叙一件事，但事事都紧紧围绕“他为自己想得少，为别人想得多”这一课文的中心意思展开。第一段写人们在鲁迅先生逝世后前去追悼的情况，表达了人们对鲁迅先生的爱戴。第二段写了一个鲁迅先生关心、教育作者的小故事，反映了鲁迅教育“我”要养成认真真读书的习惯。第三段写一次饭桌上的谈话，鲁迅以幽默的语言反映了他宁可“碰壁”，也要为人民群众的解放进行不屈不挠的斗争。第四段写鲁迅先生细心救护一位黄包车夫，表面了鲁迅先生对生活在苦难中的贫苦大众深沉的爱和无限的同情。第五段写鲁迅先生关心体贴女佣阿三，反映了鲁迅先生对劳动人民的深厚感情。第五段的结束语，“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”也是全文的总结，是通过几件具体的事例反映了人物的优秀品质。3.鲁迅先生(1881年-1936年)，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他的'一生，对中国文化事业作出了重大贡献。本文是鲁迅先生的侄女周晔写的。二、教学目标1.初步养成专心致志、边读边想、做好记号和学以致用的读书习惯。2.学会生字7个，理解14个词语的意思，大部分词语会造句运用。3.理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4.初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨反动势力，深受人民群众爱戴的人，感受他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。三、重点与难点重点：逐段细读课文时，贯彻“单元学习提示”四点要求，先按要求自学，然后根据各段的语意特点和学生的实际，确定几个训练点重点教学。难点：读懂文意，抓住重点，领会中心含义，概括全文思想内容和表达方法，并掌握通过几件典型事例来反映人物思想品质的写作方法。教案实例一、教学准备：录音，幻灯片。二、教学时间：3课时第1课时(一)教学目标1.初读课文，学习生字和新词。2.了解课文四个小故事的大意。(二)教学过程1.揭示课题，简介鲁迅先生。2.初读课文。(1)听录音，思考：鲁迅先生是怎样的一个人?用“~~~~”划出课文的中心句。交流，全班齐读：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”(2)默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。3.检查自学情况。(1)读准加点的字，用另一个读音组个词。(zhuàn)(guān)水浒传(chuán)张冠李戴(guàn)(2)理解下面的词语。①张冠李戴囫囵吞枣(先解释带点的字，再解释词的字面意思和比喻义。)②饱经风霜恍然大悟(3)完成作业本上第1题。重点指导：深奥(上半部分不要多一横)呻吟(不要多点)4.默读课文。(1)思考：课文写了鲁迅先生的哪几件事?(2)讨论、交流：谈《水浒传》，讲“碰壁”，救护车夫，关心女佣。(3)课文以自然空行形式分为五段，说说各段的大意。指导完成作业本第5题。5.布置作业。(1)完成作业本上第1、2、3、5题。(2)读课文。我的伯父鲁迅先生教案篇2教学目的：通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题，并说出第一部分和后面几部分的联系。学习本课生字新词，理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。教学重、难点：体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中，注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。教学方法：导入法、讨论交流法、课堂展示教学准备多媒体课件、鲁迅的资料教学时间2课时第一课时教学内容整体感知课文内容，初步理解课文，引导学生用自己的方法进行阅读，体会含义深刻的句子。学生学习过程一、激趣导入1、板书课题。2、从课题看，作者是谁？与鲁迅有什么关系？3、简介：鲁迅及当时时代背景。二、初读课文，整体感知1、指名分段读课文。要求：读准字音，理解词义。2、思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？在追悼会上；谈《水浒传》；谈“碰壁”；救助车夫；关心女佣3、默读课文，把不懂的地方画下来。三、学习课文内容1、初读了这篇课文，你有什么感受？2、指读课文第1段。思考：这一段若分为三层，应怎样分层？你能说初每层的意思吗？学习第一层，“我”当时对鲁迅先生是怎样的认识？学习第二层，“我”在万国殡