大班第二学期安全教育教案大班第二学期安全教育教案[一]一、活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险.2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园.3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情.4、加强幼儿的安全意识.5、探索、发现生活中的多样性及特征.二、活动过程1、活动导入：观看教学挂图.教师出示挂图,并提问：（1）仔细看图,看看小朋友在做什么?（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧.（2）教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园,表现私自离园可能产生的危险.情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子.表演内容：教师旁白：一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口.皮皮：哈哈,溜出幼儿园真开心！可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路.人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了.②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?3、活动展开：讨论私自离园的危险性.（1）讨论：如果私自离园,还会有那些危险?①教师：除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等.所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园.（2）讨论：如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?①教师：请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情.③教师小结：小朋友刚才说的都很好.如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友.总之,会产生很大的混乱.4、活动总结：不应私自离园.（1）教师：请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?（通过讨论：引发幼儿的安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情.小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的.5、活动延伸：表演情景剧.请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演.大班第二学期安全教育教案[二]一、活动目标1、认识生活中常见的一些标志,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力.2、通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力.二、活动准备1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志.2、各种幼儿用的小标志若干,图片若干.三、活动过程1、带幼儿参观事先布置好的标志图片展览2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志.3、认识几种标志A、当心毒品标志.B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的,大家千万别乱动乱用.C、同样形式出示＂当心触电标志＂、＂放火标志＂、＂人行横道标志＂.四、认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组,交换司做主持,竞赛内容如下：A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图,要求幼儿能看图讲出标志的名称,每说对一个奖励星星一颗,以星星多的一组为胜.B、给图片贴标志.分别出示图片,请幼儿观察,并选择相应的标志图贴上.各组可抢答,每贴对一个奖励星星一颗,以星星多者为胜.C、总结获奖情况.大班第二学期安全教育教案[三]一、活动目标1、结合生活实际,了解防盗的设施与方法.2、乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力.3、提高自我保护的意识与能力.4、教会幼儿做个胆大的孩子.5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力.二、活动准备1、幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料.2、介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”,观看有关录像.3、画有住宅小区、银行、超市、幼儿园的图片.4、红色水笔人手一支.三、活动过程1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?（从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣被充分激发.）2、了解各种防盗方法（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法.（幼儿借助实物投影仪,把准备的图片资料通过大屏幕展示.）（2）幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍.（有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁,包括指纹锁、密码锁