活动方案活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动方案篇1活动设计背景小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣，根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时，产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围，通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。活动目标1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮助幼儿了解脚的结构和用途，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。2、教育幼儿保护小脚丫，增强保护脚的意思。教学重点、难点观察和触摸认识脚的结构与功能活动准备1、磁带、2、课件。活动过程一、音乐游戏“小脚哪里去了”小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。二、了解小脚的结构和用途。1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。2、那你的小脚上都有些什么？随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧！脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的.脚心，你有什么感觉？（痒痒）现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧！脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不高兴了，“老师你们玩的这么开心，怎么把我忘了”，瞧它是谁？说说看，你的小脚背像什么？3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么？它有什么本领？教师边引导幼儿用动作做出来。三、教育幼儿保护小脚。1、瞧，小脚丫怎么了？（观看课件）所以，我们要穿软软的、合适的小鞋子，保护好我们的小脚丫。2、我们除了要保护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更健康，现在就让我们一起来锻炼锻炼吧！3、音乐游戏“小脚踏踏“四、幼儿穿好鞋子走出教室。活动过程一、音乐游戏小脚哪里去了小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。二、了解小脚的结构和用途。活动方案篇2一。活动主题：娱乐放松身心，增进相互了解。二。活动目的：1、丰富部门成员的课余生活，让同学们在亲近大自然的过程中陶冶个人情操;2、加强学院学生间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强部门凝聚力;3、对部门来说，为各部门干事带给一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流潜力。三。活动好处：1。增进两个部门干事之间的友谊;2。为两个部门的干事带给了展现自我的舞台;3。透过交流能够增强部门凝聚力，让部门成员更加熟悉彼此，为以后更好地开展工作带给便利。四。活动时光：20xx年11月19日（星期六上午9点到下午4点）五、活动地点：常州市青枫公园出游方式：公共汽车景点介绍：青枫公园是常州最大的免费开放公园。公园位于钟楼经济开发区核心区域（钟楼区政府大楼南），依托运河、白鹤河、童子河而建，总面积45公顷。作为常州市首个森林公园、植物科普教育基地和青少年户外活动中心，青枫公园不仅仅是广大市民休闲健身的适宜场所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是广大青少年探求知识的绿色课堂。六。活动负责人及参与人：负责人：刘建上，参与人：商学院大学生事务服务中心教管部干事、机械学院新闻部干事七。活动资料：（一）活动前期1、透过自荐选出两名组织人员，负责部门之间的协调和沟通，以及参与联谊干事的点名;2、准备好联谊活动中所玩小游戏需要的小道具;5、部门干事自我准备游玩期间所需的点心水果等食物，并群众购买部分零食瓜果。（二）活动期间1、两部门干事一同游览青枫公园，如群众行动不便，可分成几个小组行动，最后集合回校;2、游览过程中可穿插小游戏，调节活跃气氛，如：a、真心话游戏用击鼓传球的方法选出答问题的同学，答完后就问下一个问题，答案由其他同学评论为是否为真心话。（游戏虽简单，但是玩起来却能够很开心，把平时想问却不敢开口的问题能够提出来，这样加强互相的了解。）b、报纸游戏在地上放在一张摊开的报纸，以小组为单位，准备一些问题。每组一次派男女各一名站在报纸上，要求脚不能超出报纸。几组以抢答形式回答主持人问题，答错的脚下的报纸就对折一次，答对的能够有一次恶整权，将其中一组的报纸对折一次，直到两人没有办法维持在报纸上就输两人。（注：脚不能超出报纸，当某小组报纸对折越小，两人间的距离会更近。）c、快乐传真选出一组人，当第一个人被告知一句话后，再透过动作来表达这句话，第二个人模仿第一个的动作，第三个人模仿第二个人的.，以此类推，直到最后一个人来猜测他看到的这个