PAGEPAGE3中班数学活动前与后教案反思中班数学活动前与后教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识前和后的相互关系，通过游戏加强对幼儿的礼貌教育，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看前与后教案吧。活动目标：1、认识前和后的相互关系。2、通过游戏加强对幼儿的礼貌教育。3、培养幼儿比拟和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、飞机标志〔幼儿人手一份〕，红旗，绿旗各一，数字1――4，黑板。2、场地上画有四个圆圈，活动过程：一、教师带着幼儿当飞行员出场1、幼儿自由开动，当老师出示红旗时，幼儿停，老师提问幼儿谁在最前面，谁在最后面。2、老师出示绿旗时，幼儿继续游戏。二、飞行员表演1、教师出示黑板，把不同的颜色与不同数字对应，幼儿根据自己飞机的颜色对应的数字找到相应的圆圈站立。请幼儿比拟谁在最前面，谁在最后面。2、交换卡片，幼儿再次找相应的圆圈。再次进行比拟。三、飞行员进入机场休息1、根据老师指定的颜色排列顺序，幼儿站成一排〔例：黄色在红色的后面〕2、坐下休息一下，捏捏腿。四、改变方位，继续飞行教师带着幼儿飞向不同的方位，并提问，前面有什么，后面有什么。五、整理队伍，飞行员回家教师说出颜色的排列顺序，幼儿相应排好队伍，回教室。活动反思：杜威曾说：教育即生活，幼儿的数概念的形成是与幼儿所接触的生活环境密不可分的，是建构在幼儿生活经验的根底上的。因此，本活动的设计从生活出发、在游戏中进行、在反复练习中建构经验，萌发幼儿对数学活动的喜爱。内容总结〔1〕中班数学活动前与后教案反思中班数学活动前与后教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识前和后的相互关系，通过游戏加强对幼儿的礼貌教育，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看前与后教案吧〔2〕活动目标：1、认识前和后的相互关系〔3〕请幼儿比拟谁在最前面，谁在最后面〔4〕四、改变方位，继续飞行教师带着幼儿飞向不同的方位，并提问，前面有什么，后面有什么