中班语言活动教案实用的中班语言活动教案范文集合五篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案篇1活动目标：1.在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。2.关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。活动重点：了解告诉他人住址的基本要素。活动难点：尝试用完整的语句描述。活动准备：故事ppt活动过程：一、理解故事，发现问题师：看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（出示老鸭图片）小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加party！重点提问：1.小动物们找到老鸭的家了吗？为什么找不到？（没）2.他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事？3.老鸭对小猪是怎么说的？对小黄狗又是怎么说的？小白兔收到的短信是怎么写的？4.到底怎样才能找到老鸭的家？老鸭的家到底在哪里？小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。师：你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。（三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的`屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。）师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗？到底找没找到？听我完整地讲一遍故事。二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度师：你觉得这是个怎样的老鸭？我们可不能和老鸭一样。师：我们会去一个小朋友的家做客，谁来说一说你家在哪里？谁能说的最清楚。结束语：究竟去谁家，就看你的本领喽！中班语言活动教案篇2一、活动目标：1、引导幼儿观察图片，学习用恰当的词连贯的讲述。2、培养幼儿在同伴面前能大胆的讲述。3、教育幼儿懂得在别人遇到困难时要热心助人。活动重点：幼儿能用恰当的词叫连贯的讲述活动难点：幼儿在理解内容的基础上，能用适当的语气、表情表现图片内容。二、活动准备：小鸭的`手偶、图片两幅三、活动过程：1、教师出示手偶小鸭子说：“夏天到了，小鸭子邀请小朋友一起去郊游”，我们去看一看小鸭子会带我们到哪里？那里都有什么？2、出示图一引导幼儿观察说出这是什么地方？引导幼儿用恰当的词说出小河、柳树、花等景象。（幼儿发散思维）3、鼓励幼儿完整地讲述图一.4、教师：小朋友你们看到这么美丽的景色,心情是怎样的?5、教师:小朋友想不想知道小鸭子现在的心情是怎样的呢?6、教师出示小鸭子图片,引导幼儿观察小鸭子怎么了?它为什么会哭?(发散思维)引导幼儿用动作、叫声表现出小鸭子伤心难过的心情.7、教师:哪一个小朋友能想一个让小鸭子变快乐的方法?8、教师表扬愿意帮助别人的小朋友.9、教师:有一个小姐姐想了一个好办法,我们一起看看她是怎样做的?10、出示图二引导幼儿观察小姐姐会对小鸭子说什么?小鸭子又会怎样说?中班语言活动教案篇3一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。游戏准备：场地上画一分界线。游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的`地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。建议：此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。建议：1.此游戏适合中、大班幼儿。2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!中班语言活动教案篇4教学目标：1、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变