五年级下册期中试卷数学五年级下册期中试卷数学无论在学习或是工作中，我们经常接触到试卷，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。还在为找参考试卷而苦恼吗？下面是小编为大家整理的五年级下册期中试卷数学，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级下册期中试卷数学1一、填空1.体积是64立方厘米的正方体的表面积是()2.一个两位数既是3的倍数,也是5的倍数,而且是偶数这个数最小是(),最大是()。3.如果A.B是连续的自然数(且A.B都不为0),它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。如果A.B是两个非零的自然数,且A是B的倍数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()4.0.3,5/8,3/4,7/20,0.65中,最小数是(),最大的数是()。5.如果四位数□674同时是2和3的倍数,那么□里能填()(填出所有的数字)。6.一根方木的横截面积是25平方分米,截成6段后表面积比原来增加()平方分米。7.35和7的最大公因数是(),最小公倍数是();24和36的最大公因数是()。8、3立方米500立方分米=()立方米80020立方厘米=()升4.09立方米=()立方米()立方分米9.08立方分米=()升()毫升二.判断.1.长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高。()2.所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。()3.正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的表面积就扩大到原来的6倍。()4.体积相等的两个长方体的表面积也一定相等。()5.如果两个数的积是它们的最小公倍数,那么这两个数的最大公因数是1。()6.因为5/6比2/5大,所以5/6的数单位比2/5的`分数单位大。()7.大于3/11,而小于5/11的分数有无数个。()8.长方体的6个面一定是长方形。()三.选择正确答案的序号填在括号里.1.一张长24㎝,宽18㎝的长方形纸,要分成大小相等的小正方形且没有剩余,至少可以分成()A.12个B.15个C.9个D.6个2.4/15的分子加上8,要使分数的大小不变,分母应加上()。A.8B.23C.15D.303.两个数的最大公因数是4,最小公倍数是24,这两个数不可能是()。A.4和24B.8和12C.8和244.一个正方体棱长总和是36厘米，它的体积是()立方厘米。A.27B.36C.545.用棱长1厘米的正方体小木块，拼成一个大正方体，至少要这样的正方体小木块()块。A.2B.4C.86.一条长15米的绳子，平均剪成5段，每段占全长的()。A.1/3B.1/5C.1/15四.求下面图形的棱长总和、表面积和体积。(单位:厘米)长12厘米，宽4厘米，高5厘米六.按要求完成下列各题.1.把下面的小数化成分数,分数化成小数,(不能化成有限小数的保留三位小数)0.853.3751.215/82/7七.解决问题1.一个正方体的水箱,每边长4分米,把这样一箱水倒入另一只长0.8米,宽25厘米的长方体水箱中,水深是多少厘米?2.幼儿园买来一些糖果,如果每名小朋友分4个或者分6个,都正好分完。这些糖果的颗数在130-140之间,幼儿园买来多少颗糖果?3.五(1)班有学生50人,五(2)班有学生45人,他们参加校外科技活动。要把他们分别分成人数相等的若干小组,每组最多有多少人?一共可以分成几个小组?4.一个正方体玻璃容器的棱长为3.5分米,容器中水深12厘米,再把一块石头放入水中,这时量得容器内的水深15厘米.那么这块石头的体积是多少立方厘米?5.把一根长120厘米的铁丝做成一个长9厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体后，还剩下多少厘米?6.学校操场长80米，宽45米，在操场上垫5厘米厚的一层黄土，共需黄土多少方?五年级下册期中试卷数学2一、考试结果情况及分析（一）五年级考试结果情况及分析1．总体情况本次调研检测，全县参考学生4836人，平均分为56.25分，最高分是100分，及格率51.37﹪，优秀率21.67﹪。2．学生答题情况①较好部分：经过教师的教学，绝大部分学生对检测所涉及到的知识掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法掌握得较好。大部分学生在规定时间内完成测试亦说明他们对相关知识掌握得比较熟练。②欠缺部分及教学建议：⑴从学生答题的情况来看，虽然教师在平常的教学中做了大量的工作，但还是有相当部分学生对这些较基本的数学知识掌握得不理想，这从及格率占51.37﹪可以反映出来。尽管测试题难度不大，但仍有相当部分学生不及格，应该引起教师的重视。在平时的教学中，对这部分“学困生”要给予实效性的帮助。⑵尽管强调对“过程与方法”的重视，但在实际教学中，教师怎样去选择要重视的过程（方法）和采取相关的教学方式突出过程与方法，还是有许多不到位之处，这从学生的解答中可以看到。尽管学生也掌握相关结论、知识点，但其学习过程并非乐观。因为在实