实用的小班教案范文合集9篇小班教案篇1《游乐园》活动目标：1、会按一端对齐的方法对4个物体进行长短比较。2、会清晰念读数字1-10。3、会按数字6取相应的物品，做到数物对应。4、能独立操作“一维二次分类操作板”，完成分类操作。5、能用身体动作、声音进行规律排列。活动准备1、经验准备：幼儿已经学过比长短，按数取物，有一维分类的经验等知识2、幼儿学具：学具“金箍棒”，“从短到长”、“从长到短”的标记图，数字卡1-10，积木，学具“分纽扣”活动过程一、导入活动：读一读教师：“我快速出示数字卡，请小朋友念读数字，看谁的眼睛最厉害。”二、集体活动1、比一比请4位幼儿将学具“金箍棒”按标记“从短到长”、“从长到短”排序。2、数一数请小朋友数6块积木，并到老师处检查3、分一分请幼儿说一说纽扣的特点和分类板的标记表示的意思，然后根据分类板的提示将纽扣进行分类4、做一做老师有规律地做出三个动作（摸头、摸肩膀、摸脚）或者叫声（叽叽嘎嘎噜噜），请幼儿跟着老师做并有规律地做下去。三、评价总结小朋友在操作时要保持安静。请小朋友把学具放好，收拾整齐。小班教案篇2活动目标：1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮；人手一块磁铁。活动过程：一、导入活动：教师出示饼干盒，问幼儿“这是什么？”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来！”1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石二、认识吸铁石1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。三、幼儿操作1、幼儿操作，教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好朋友都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么知道它是吸铁石的好朋友？总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，教师里哪些物品可以被吸铁石吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？活动延伸：我们家里也有很多吸铁石的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。小班教案篇3教学目的：1、感受家庭的温暖和亲情，萌发爱护小动物的家的意识。2、能根据诗歌提供的线索，尝试初步创编诗歌。教学准备：光碟《我爱我家》里面附有幼儿全家福相片各种小动物图片大自然的背景图教学过程：一、音乐欣赏,《让爱住我家》让幼儿感受歌曲，欣赏全家福相片。二、感知理解活动1、交流：你们的家里都有谁？2、帮小动物找家。（1）、出示图片毛毛虫、蝴蝶、小鱼、蜻蜓和大自然的背景图。思考：毛毛虫的家在哪里？蝴蝶的家在哪里？小鱼、蜻蜓的家呢?（2）幼儿送小动物回家（幼儿将小动物图片放到树叶，小河等标识的盒子里）3、幼儿一起阅读大图书与同伴说说：谁是谁的家？小朋友的家里有什么？4、教师朗读诗歌，幼儿认真倾听。5、幼儿观看大图书，师幼共同讲述。（1）树叶是谁的家？花朵是谁的家？草地是谁的家？（2）小朋友的家里有谁？她为什么爱自己的家？（3）回家是什么感觉？你们爱自己的家吗？重点引导幼儿感受家庭的温暖和亲情。6、幼儿讨论：我们应该怎样爱护小动物的家？幼儿讨论，教师做正确的引导，让幼儿产生初步爱护小动物家的意识。三、创造活动1、幼儿充分想象，创编诗歌单句，教师在卡片上记录幼儿的想法。树叶是谁的家？花朵是谁的家？小河和草地是谁的家？你的家里有什么？2、师幼完整创编诗歌，幼儿朗读创编诗歌。四、结束，以音乐《我爱我家》做手语结束活动。小班教案篇4活动目标1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。活动过程一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。师：“你们想用漂亮的纸