2024-2025学年小学强化安全意识抓好校园安保工作班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学强化安全意识抓好校园安保工作。内容包括：1.了解校园安全的重要性；2.学习如何保护自己，预防安全事故的发生；3.理解校园安保工作的意义，积极配合学校开展相关工作。教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了基本的安全知识，如交通安全、防火安全等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识到校园安全的重要性，提高他们的安全意识，学会在日常生活中保护自己，同时了解并支持校园安保工作。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为提高学生的生活安全意识、自我保护意识和合作意识。通过学习，学生将能够：1.了解校园安全的重要性，培养生活安全意识；2.学会如何保护自己，预防安全事故的发生，提高自我保护能力；3.理解校园安保工作的意义，积极配合学校开展相关工作，培养合作意识。三、教学难点与重点1.教学重点：（1）校园安全的重要性：使学生了解校园安全对个人和集体的重要性，认识到安全是学习和发展的基础。（2）自我保护方法：教授学生如何在日常生活中保护自己，如遇到危险时如何报警、如何躲避危险等。（3）校园安保工作的意义：让学生理解校园安保工作对维护校园秩序、保障师生安全的作用，并积极支持和参与。2.教学难点：（1）安全意识的确立：学生可能对安全问题缺乏足够的重视，需要通过实例和活动让他们感受到安全事故的潜在威胁，从而提高警惕。（2）复杂情境下的自我保护：学生可能在遇到复杂情境时，难以作出正确的判断和应对，需要通过模拟演练等方式，让学生学会冷静分析、果断应对。（3）校园安保工作的参与：学生可能对校园安保工作的具体内容和发展不了解，需要通过图片、视频等资料，让学生直观地了解校园安保工作的全貌。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全标志图示等。2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育校本课程教材。3.信息化资源：网络安全教育视频、校园安全宣传动画、相关新闻报道、在线安全知识竞赛平台。4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、问答环节、案例分析等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。过程：开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。2.校园安全基础知识讲解（10分钟）目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。过程：讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。3.校园安全案例分析（20分钟）目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。过程：选择几个典型的校园安全案例进行分析。详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。4.学生小组讨论（10分钟）目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。过程：将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。5.课堂展示与点评（15分钟）目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。过程：各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。6.课堂小结（5分钟）目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。过程：简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.安全意识提升：学生将深刻理解校园安全的重要性，增强安全意识和自我保护意识，能够在日常生活中时刻注意自身安全。2.安全知识和技能掌握：学生将学习并掌握基本的安全知识和技能，如遇到危险时的应对方法、报警方式等，提高自身的安全防护能力。