初二年级班主任工作总结优质初二年级班主任工作总结优质1一、让同学呈现自我，树立自信。二班级的同学活泼好动，好表现本身，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现本身的平台，譬如让同学写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，激励同学为大家表演，加强自信。二、特别同学的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的`同学，譬如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我紧要是将他们分散在班级中，有个别特别顽皮的就布置他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还常常用语言开导、激励、教育他们。在学习上不偏袒、不鄙视、不放弃任何一个同学。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的同学，习惯也很不好，后来在我的耐性教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很爱好他了。三、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我常常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商讨对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。初二年级班主任工作总结优质2低班级孩子处于打基础的紧要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升本身，现将本学期的工作进行小结：一、重视养成教育。二班级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开始。首先，我紧抓此关键的教育时机，渐渐树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深入孩子的心坎，使同学都产生积极向上的心理，“想当一位好同学”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩，分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名。其次：作为二班级班主任更应当加强同学一日常规的磨练。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，激励孩子下课后本身动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培育上，老师认真察看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐地形成一种较自发的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班重视培育正确的集体舆论，引导同学对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我重视同学的行为规范，抓典型，树模范，充分利用称赞这一工具，让孩子们通过察看比较等看到本身的闪光点，明白本身的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。二、用行动传递爱。只有当同学切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的.情感，只有在老师充分爱心的启发下，同学的人格才会日益完善，聪慧才能才会得到充分发挥。一天上课，同学们正在专注致志地做作业，我在批改作业，教室里静静静地，蓦地哗的一声，抬头一看，同学xx吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，同学们有的站起来张望，有的相互评论，邻座的几位同学则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。我快步走到xx身边询问了一下，并叫一位同学扶他去漱口。本身急忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对同学进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮忙，你首先要去帮忙别人的教育。使我感到欣慰的是，同学们已经会用行动去挂念、帮忙别人了。同学人人心中有爱，已形成了你挂念我，我挂念你，你帮我，我帮你的良好班风。老师的爱应当比母爱更低沉、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫xx的同学，学习上接受本领很差，布置的作业常常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信念，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是实行措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上帮忙他，并与家长联系，要求他们搭配学校。每天回家要求家长督促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就适时称赞他，使他有自信念。经过努力，xx比以前稍有进步了。把爱洒给每一位同学，让同学在爱的阳光下健康茁壮地成长。三、重视与任课老师以及家长的搭配。班主