中班科学活动教案中班科学活动教案篇1一、活动目标（一）乐意操作并发现光透过彩色纸会形成彩色光。（二）对制造“彩色影子”产生兴趣。二、活动准备（一）光线较暗的活动室。（二）一段舞台灯光视频，橡皮筋，各种镂空玩具，幼儿人手一只强光手电筒。（三）红、黄、绿色的透明有机塑料片和电光纸片若干，其大小要能覆盖手电筒前端。（四）幼儿用书第5册。（五）教师自备一段节奏感较强的音乐。三、活动过程（一）绚丽灯光秀。1、观看舞台灯光视频，产生兴趣。——我们一起来看一段舞台灯光视频吧！2、交流小结。——你看到了什么？灯光有哪些颜色？这样的'灯光你喜欢吗？你想成为一名彩色灯光师吗？（二）彩光变变变。1、看一看、摸一摸。——这里有些什么材料？（引导幼儿认识各种材料。）2、想一想，说一说。——手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？3、做一做，玩一玩。——手电筒前端放上蓝色的塑料片，会变出蓝色的光，那放上红色的塑料片呢？4、分享交流。——你刚才是怎么玩的？你发现了什么？手电筒的光透过这些材料，发生了什么变化？你还有什么发现？（三）彩色影子。1、教师出示材料（镂空玩具），演示新玩法。——刚才的视频中，除了彩色的灯光，还有许多好看的花纹，你们看！（教师边说边将彩色灯光照射镂空玩具，形成彩色影子。）我这里还有许多玩具，你们也可以试一试！2、幼儿尝试制造彩色影子。（四）彩色灯光师。1、几名幼儿上台随音乐表演，其他幼儿当灯光师，共同表演。中班科学活动教案篇2活动目标：1、情感：对于教师抛出的问题，愿意积极思考动脑。2、能力：能用自己的语言或者其他形式表现出珠穆朗玛峰形成的原因。3、知识：通过观察图片，知道关于珠穆朗玛峰的知识。活动重点：通过观察图片，知道关于珠穆朗玛峰的知识。活动准备：图片准备：珠穆朗玛峰、鱼化石、板块。活动过程：一、导入活动1.教师谈话导入，引发幼儿兴趣教师：小朋友，你们知道小鱼在哪里生活吗？（水里）那你们知道有一个山的山顶上也有小鱼吗？教师小结：这个神奇的地上就是世界上最高的山峰，叫珠穆朗玛峰，它位于我们国家的西藏自治区，它的高度有8844米，是中国最美，最令人震撼的山峰之一。二、深入探究珠穆朗玛峰的奥秘1.教师出示珠穆朗玛峰图片教师：小朋友们，你们看，珠穆朗玛峰高高的屹立在山峰之巅，既美丽又神秘，那你们知道为什么珠穆朗玛峰的山顶会有鱼呢？2.引导幼儿通过观看鱼化石图片、出示地球板块图猜测珠穆朗玛峰的秘密。3.教师总结揭示答案。教师：老师现在来告诉你们答案吧！我们的地球是不断在运动的，在地球上有很多的板块，很多的山峰还有城市都在板块上，我们中国就在这个亚欧板块上，原来的珠穆朗玛峰并不是山峰，而是在海里，所以就会有很多的小鱼和小虾，但是因为地球的.运动，板块和板块之前会有冲撞，珠穆朗玛峰在我们的亚欧板块和印度洋板块之间，所以经过冲撞，珠穆朗玛峰就“长高”啦！所以，在珠穆朗玛峰的山顶会有小鱼和小虾的痕迹。三、教师带领幼儿认知板块运动会产生的其他影响1.教师抛出问题，引发幼儿思考教师：小朋友们，那你们知道地球在运动，板块碰撞还会发生什么事呢？（地震）2.幼儿进行猜测和讨论。3.教师小结：地球的运动，板块的碰撞还会产生地震和火山喷发！四、延伸活动1.让幼儿回家后搜集一些板块碰撞出现的现象，比如火山喷发和地震，看一看板块和板块之间的挤压是不是可以造成这样的现象。2.在活动区域放一个地球仪，让幼儿观察地球上的六大板块。中班科学活动教案篇3一、设计意图：今天是杨浩哲的生日，他带来了一个大蛋糕，还有一包蜡烛。不是那种一点着会开花的，也不是一根一根很细的那种蜡烛，而是那种看上去比较粗的。在插蜡烛时，幼儿开心地数着：1，2，3，4……我想：这不正是《幼儿园教育指导纲要》科学领域所提倡的：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣吗？这不是一个很好的教育契机吗？经过与配班老师的商量，结合班级实际，生成了《今天我生日》的主题活动，涵盖了五大领域的课程，这是其中的一节。二、活动目标：1、感知10以内的物体数量，知道哪个多，哪个少。2、尝试将10以内的数字进行正向或逆向排序。三、活动准备：1、幼儿作业纸，数字粘纸，大的数字卡3份。2、5张生日蛋糕图片，上有6、7、8、9、10支蜡烛；6—10的数字卡片每组一份，彩色塑料小棒若干，均放在小篮内。四、活动过程：（一）今天我生日出示五张生日蛋糕图片，1、今天，有五个小朋友过生日，你能看出他们分别几岁吗？2、你是怎么知道的？引导幼儿点数蜡烛的数量。3、根据蜡烛的数量，在每个生日蛋糕下面出示对应的.数字卡片并检查。4、蜡烛告诉了我们五个人的岁数，那谁来告诉我最大的是几岁，最小的是几岁？（二）生日排队1、幼儿分组，从桌上的篮子里每人抽取数字卡片一张，记住数字，然后正面朝下摆放，不让同伴看到。2、每人根据抽到的数字卡片