幼儿园大班语言活动的教案幼儿园大班语言活动的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班语言活动的教案1一、活动目标1．能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。2．启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。3．对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。二、活动准备1．物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。2．知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。三、活动过程与方法1．教师用语言和苹果树教具创设情景。教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。)2．引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了?(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)3．启发幼儿想像出果树恢复生机的原因(1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了?(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。(4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)4．引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。(1)教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程，引导幼儿完整讲述。(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?(3)请个别幼儿在集体面前讲述。(4)教师也示范编一完整故事。5．对幼儿进行尊老、护老的情感教育。教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做?我们对待老人应该怎么样?6．对幼儿的讲述进行评价，鼓励幼儿有不同的见解。四、各领域渗透科学：渗透有关果树知识。科学：有关植物生长的条件小实验。健康：了解多吃水果益处多，优美舒适的环境对人类的重要。五、生活中渗透不挑食。多吃水果。六、环境中渗透一些环保图片，进行看图讲述。七、家庭中渗透家长提醒幼儿保护环境。幼儿园大班语言活动的教案2活动目标1、理解故事内容，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。2、感受故事中彩虹色的花与他人分享的快乐。3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意与人分享。重点难点活动重点：能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。活动难点：感受彩虹色的花与他人分享的快乐。活动准备活动准备：轻音乐、课件活动过程一、问题导入，激发兴趣。原野上有一朵花，什么样的花？可是这朵彩虹色的花最后枯萎了。这朵花为什么会枯萎呢？让我们一起来听故事，到故事中去寻找答案吧！二、逐步理解故事内容，感受彩虹色的花与小动物们分享的快乐。1、幼儿初步了解故事情节，感受彩虹色的花帮助别人的快乐。（1）出示图3：彩虹色的花为什么再也等不及了？她想干什么?快乐该怎么分享呢？让我们一起来看看彩虹色的花是怎么分享快乐呢？（2）出示图4：瞧，谁来了？小蚂蚁现在要去奶奶家，可是原野中间有个很大的水洼，它怎样才能过去？小蚂蚁的心情怎么样？彩虹色的花？为什么？小结：彩虹色的花帮助蚂蚁顺利的渡过了困难，和蚂蚁分享了他的快乐。所以很开心。（3）出示图6：咦，这是什么动物？你们觉得他会遇到什么不开心的事情？那怎么办？蜥蜴有了漂亮衣服，现在的心情怎么样？彩虹色的花心情又怎样？为什么？小结：她帮助了蜥蜴，给蜥蜴带来了快乐。心情也很开心。原来，和伙伴分享就是一种快乐！（4）出示图8：小老鼠看起来怎么了？彩虹色的花会怎么帮助它？现在小老鼠的心情怎么样？彩虹色的花心情怎么样？为什么？小结：她帮助了小老鼠，给小老鼠带来了快乐，所以很开心。原来分享就是一件快乐的事情。（5）出示图10：她遇到什么困难呢？会不会有合适的生日礼物?现在鸟妈妈的心情怎么样？彩虹色的花呢？为什么？小结：原来她帮助了鸟妈妈，心情很开心，和别人分享了她的快乐。（6）出示图12：乌云遮住了天空，好像有谁在跟花儿打招呼。彩虹色的花瓣越来越少了，她看起来挺虚弱的。她还会再用花瓣帮助小刺猬吗？为什么？小结：他认为帮助别人，看到别人快乐，自己也能获得快乐。得到帮助后，小刺猬心情怎么样？